- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
我的未来我设计.ppt
[脑筋急转弯]龟兔赛跑之后,兔子回去怎么想都不服气,于是约了乌龟打算再比一场。比赛的那天兔子精神饱满,状态极好,发令枪一响它就以箭一般的速度冲了出去,可是结果兔子还是输了。为什么? 兔子虽然跑的速度很快,但是它忘记了事先研究比赛的路线和终点,结果一直在瞎转悠,根本没有跑到预定的终点。 请大家仔细想想,在现实的生活中,我们到底是其中的哪一只毛毛虫呢? 一个人若是看不到未来,就掌握不到现在; 一个人若是掌握不住现在,就看不到未来。人为自己设下目标,带出希望。 所有行为将会凝聚在这个希望的周围,活出意义来。 生涯规划即是自己托付于这个目标的一种安身 李文山的故事 李文山原来的愿望是上大学读工科,将来当一名工程师。但中考不利,他别无选择,就懵懵懂懂跨入职中读机电专业。起初,他认为读职中无前途,学好学坏一个样,因而得过且过,学习很消极。班主任发现他不思进取,就谆谆教导:行行出状元;切勿追求不符合实际的理想,只要脚踏实地,学好文化,掌握一门技术,路就会在自己脚下延伸。在老师的关怀下,李文山认识到自己的错误,立志发奋学习,最后以优异成绩拿到了职中文凭。 毕业了干什么呢?街上林林总总的维修店启迪了他:何不发挥自己的特长,开一间机电之类的综合维修店?他把想法告诉了家人,可是谁都不支持他,还说什么丢面子。李文山认为工作没有贵贱之分,最重要的是能够发挥自己的特长。于是他开始了可行性研究,天天不是往街上跑,就是深入工厂农村,收集信息,分析市场。城市几乎家家户户有洗衣机,农民用抽水机抽水,沿海高位池养鱼离不开增氧机,哪一个马达不会出现故障?他想马达维修在该县有巨大发展潜力,于是瞄准市场,向亲戚借了2000元作资金,在该县繁华地段租了30多平方米的店铺。从此开始了他的维修生涯。 李文山的事业不是一帆风顺的。最初几个月冷冷清清,只有熟人偶尔照顾一下生意。因为他那18岁的面孔实在太难叫人相信了。他更多的时间用来东挤西凑,借够每月2000元店铺租金。 家人劝他关门大吉,但他不服输。他改变经营策略,雇名伙计看守店铺,自己独自穿街走巷,上门服务。一次,徐城一户人家洗衣机的马达坏了,给另一家店修,被索价500元。那户人家一气之下不修了。刚好碰到李文山上门寻找客户,李文山半天给他修好了,并只收了50元。那户人家逢人就夸李文山,并介绍了不少客户。他的生意慢慢红火了起来。但要想在维修业竞争中立于不败之地,必须有过硬的技术,特别是能够迅速解决疑难问题。所以无论多么忙碌,李文山都未停止汲取知识营养。白天做工,晚上就自学有关知识。有时做工到晚上十点,也要学习一两个小时才休息。他把学习的理论和实际相结合,使技术炉火纯青。 李文山自己发达了,还时常想着为别人分忧,无私地传授马达维修知识技术。多年来,李文山免费培训了30名省内外待业或下岗人员,使他们得到就业或再上岗机会。此外,李文山自己的维修店还收了15个下岗青年就业。 创业几年来,李文山一步一个脚印,从单纯维修,发展到维修与代销结合。眼下他还打算把维修连锁店办到雷州市和海南省去呢! 你认为李文山在成长过程中对理想有什么不同的看法?从该案例中,你体会最深的是什么? 当理想与现实之间有差别时,该怎样积极面对?你认为李文山做得怎样?经验和教训是什么? 自我剖析 故事分享——四只毛毛虫的故事 四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃…… 第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树,没有目的,不知终点;没想过什么是生命的意义,为什么而活着。 第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树,找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿,但它发现要是选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹果。 第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果,并制定了一个完美的计划,最后,这只毛毛虫应该会有一个很好的结局,但是真实的情况往往是,因为毛毛虫的爬行相当缓慢,当它抵达时,苹果不是被别的虫捷足先登,就是苹果已熟透而烂掉了。 第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果,而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程,结果它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果,从此过着幸福快乐的日子。 是什么导致了四只毛毛虫截然不同的命运呢? 第一只毛毛虫: 毫无目标,一生盲目,没有自己人生规划的糊涂虫,不知道自己想要什么。遗憾的是,我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。 第二只毛毛虫:虽然知道自己想要什么,但不知道该怎么去得到苹果,在习惯的正确标准指导下,做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择.而曾几何时,正确的选择离它又是那么接近。 第三只毛毛虫:有非常清晰的人生规划和正确
您可能关注的文档
- 成都“新琴台”项目介绍.ppt
- 成都千秋印象商业街营销推广提案(页.ppt
- 成都君海投资有限公司度总结报告模板.ppt
- 成都第一届楼市世界杯——Q招商方案(定版).ppt
- 成长类作文指导ppt.ppt
- 我们慢慢成长…….ppt
- 我们是怎样听到声音。ppt.ppt
- 我们的国粹(书法武术中医).ppt
- 我们的地球村PPT.ppt
- 我们的竞争对手.ppt
- 2024学年第一学期浙江省精诚联盟10月联考高二物理试题含答案及解析.pdf
- 【山东卷】山东省泰安市2024-2025学年高三上学期11月期中考试(11.13-11.15)英语试卷含答案及解析.pdf
- 【浙江卷】浙江省杭州市四校联考2024-2025学年高一上学期10月月考英语试卷含答案及解析.pdf
- 西南大学附中高一10月月考生物试卷含答案及解析.pdf
- 辽宁省县域重点高中协作体2024~2025学年高一上学期10月质量监测试题历史试卷含答案及解析.pdf
- 基于多功能超疏水材料的海水淡化及油水分离研究.pdf
- FKBP5基因多态性与抚养方式对孤儿静息态脑功能的影响.pdf
- 《因明入正理论略抄及后疏》的研习与创作感受.pdf
- HIF-1α、SGK1在子宫内膜增生及子宫内膜癌孕激素抵抗中的表达和意义.pdf
- 初中信息科技大单元教学设计框架构建及应用研究--以《人工智能》大单元为例.pdf
文档评论(0)