写作学课程导入(人文素养及其语言的意象和分析).pptVIP

《写作学》课程导入(人文素养及语言的意象与分析) 讲授提纲： 一、人文素养 1、概念界定 2、大家名言逸事 3、中美人文教育比较 二、语言的意象与分析 1、诗歌例证 2、李约瑟难题之解 3、语言逻辑缺失现象 教学追求：多元性、条理性 知识性、趣味性 素质： 指人的体质、品质、心理、性情、知识、能力等各方面的综合情况。 技能素质（吃饭、穿衣、生存） 人文素质（有层次、有品位、多姿多彩、高雅高尚） 德·尼采(19世纪西方哲学大师）： 生存教育——追求知识，获取尘世幸福，赢得生存竞争； 文化教育——追求人文精神，直面永恒的生命意义。 （我的时代还没有到来，有的人死后方生。） 人文素质： 思想道德修养 语言文学修养 历史地理修养 体育艺术修养 美?马斯洛?人类