大学生社会决策中认知和情绪的交互作用的研究.pptVIP

大学生社会决策中认知与情绪的 交互作用研究 王沛 教授 博士生导师 主要内容 选题依据 研究大学生社会决策中认知与情绪的交互作用具有重要的理论和实 践意义，查阅相关文献发现： 决策过程是认知与情绪交互作用的结果已达成共识，但大多数研究通常分别关注两者对决策的影响，很少考察其交互作用； 研究集中在风险决策领域，而确定性决策领域内认知和情绪对于决策的影响仍有待研究； 可将情绪分为任务无关的情绪状态（ambient moods）、预支情绪（anticipatory emotions）和预期情绪（anticipated emotions）, 前两者是个体在决策过程中会真实体验到的心理反应，但有关预支情绪影响决策的研究仍需扩展； 有必要对大学生社会决策的特点进行探讨和研究。 研究目的 通过系列实验，验证已有研究结论，考察任务无关情绪、预支情绪以及时限状态对风险决策的影响作用； 分别揭示任务无关情绪与时限状态、预支情绪与时限状态对风险决策的交互作用机制； 探讨确定性决策领域内认知资源对于情绪性消费的总体影响； 探讨大学生社会决策所具有的特点及其认知、情绪影响因素。 研究假设 任务无关情绪和时限状态对于风险决策的主效应显著，且两者的交互作用对决策有显著影响； 预支情绪和时限状态对于风险决策的主效应显著，