创新设计2015-2016版高中数学 1.3.1交集、并集课件 苏教版必修1.pptVIP

1.3　交集、并集 第1课时　交集、并集 试一试：两个非空集合的交集一定是非空集合吗？ 解　(1)如图所示， ∴A∩B＝{x|－2≤x＜－1}． (2)如图所示， ∴M∪N＝{x|x＜1}． 规律方法 此类题目首先应看清集合中元素的范围，简化集合，若是用列举法表示的数集，可以据交集、并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果；若是用描述法表示的数集，可借助数轴分析写出结果，此时要注意当端点不在集合中时，应用“空心圈”表示． 【训练1】 设集合A＝{x|－1＜x＜2}，集合B＝{x|1＜x＜3}，求A∪B，A∩B. 课前探究学习 课堂讲练互动 ＝ ? ＝ 【课标要求】 1．理解两个集合的并集与交集的含义． 2．会用Venn图表示集合的关系及运算． 【核心扫描】 1．会求两个简单集合的并集与交集．(重点) 2．理解区间的表示方法．(难点)自学导引 1．集合A与B的交集是指由所有的元素构成的集合，记作A∩B，即A∩B＝． 2．集合A与B的并集是指由所有的元素构成的集合，记作AB，即AB＝{x|xA，或xB}． 3．集合A与B的交集与并集满足A∩BB∩A，A∩＝；AB B∪A，A＝. 属于集合A且属于集合B {x|x∈A，且xB} 属于集合A或属于集合B A 提示　两个非空集合的交集可能是空集，也可能是非空集合，如A＝{12，3，4}，B＝{13，4，5}，C＝{56}，则A∩B＝{13，4}，A∩C＝. 名师点睛 1．A与B的交集不能简单地认为是A与B的公共元素组成的集合，如果没有元素“属于A且属于B”，不能说A与B没有交集，而是A∩B＝. 2．交集定义中的“所有”两字不能忽视，否则容易出错；定义中的“且”的含义是A∩B中的任一元素都是A与B的公共元素，因此，A∩B是A与B的公共子集． 3．A与B的并集不是简单地把A与B的元素放在一起，它必须满足集合应具备的特征，尤其是集合元素的互异性． 4．并集定义中的“或”包括三种情况：即xA且xB；xB，且xA；xA且xB，因此它和我们平时对“或”的认识意义是不尽相同的，并有A∩BA∪B. 题型一　交集与并集的运算 【例1】 (1)若集合A＝{x|－2≤x≤3}，B＝{x|x＜－1或x＞4}，求A∩B. (2)已知集合M＝{x|－3＜x＜1}，N＝{x|x≤－3}，求MN. [思路探索] (1)利用数轴表示集合A、B，寻找公共部分． (2)利用数轴表示集合M、N，由并集定义求解． 解　如图所示． A∪B＝{x|－1＜x＜2}{x|1＜x＜3}＝{x|－1＜x＜3}． A∩B＝{x|－1＜x＜2}∩{x|1＜x＜3}＝{x|1＜x＜2}． 题型二　利用集合的交与并求字母的取值集合 【例2】 已知集合A＝{x|x2－ax＋a－1＝0}，B＝{x|x2＋bx＋1＝0}，若A∩B＝{－1}，求a，b的取值集合和集合AB. [思路探索] 由A∩B＝{－1}，则－1A，－1B，从而可求a＝0，b＝2，确定A、B，利用并集定义求AB. 解　因为A∩B＝{－1}，所以 从而有解得 这时A＝{x|x2－1＝0}＝{－1,1}，B＝{x|x2＋2x＋1＝0}＝{－1}，故a，b的取值集合为{(0,2)}，AB＝{－1,1}． 规律方法 方程x2－ax＋a－1＝0对任意实数a，恒有一实根1，另一根为a－1，从而由a－1＝－1，得a＝0，但不能将集合A写成{1，a－1}． 【训练2】 已知集合A＝{x|x2＋ax＋b＝0}，B＝{x|x2＋cx＋12＝0}，若AB＝B，A∩B＝{3}，求实数a，b，c的值． 解　A∪B＝B，所以AB， A∩B＝A. A∩B＝{3}，A＝{3}， 于是由x2＋ax＋b＝(x－3)2＝x2－6x＋9， 得a＝－6，b＝9. 又A∩B＝{3}，得3B， 32＋3c＋12＝0， 解得c＝－7. 故a＝－6，b＝9，c＝－7. 题型三　由集合的运算求参数 【例3】 (14分)设A＝{x|x2＋4x＝0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0}． (1)若A∩B＝B，求a的值； (2)若AB＝B，求a的值． 审题指导 综合考查集合的交与并运算，子集的概念及分类讨论思想． 【题后反思】 (1)对于这类已知A∩B，AB等于A、B其中一个集合的问题，一般思路先将集合A、B化简，并弄清其中元素属性，再将这种运算结果利用运算性质转化为A、B两集合间包含关系求解． (2)当BA时，如果集合A是一个确定的集合，而集合B不确定时，运算时要考虑B＝的情况，切不可漏掉． 【训练3】 (1)已知集合A＝[－2,5]，B＝[2m－1,2m＋1]，若AB＝A，求实数m的取值范围． (2)已知集合A＝{x|x2－5x＋6＝0}，B＝{x|mx－1＝0}，且A∩B＝B.求由实数m构成的集