江苏省南京市高淳县外国语学校七年级政治上册《3.1 世界因生命而精彩》课件 新人教版.pptVIP

江苏省南京市高淳县外国语学校七年级政治上册《3.1 世界因生命而精彩》课件 新人教版.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
江苏省南京市高淳县外国语学校七年级政治上册《3.1 世界因生命而精彩》课件 新人教版

2、2 (二)、随堂练习: Ⅰ.单项选择题(每小题1分) 1.下列语句表明学习是一个苦乐交织的过程的是(??D?? ) A、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来     B、学如逆水行舟,不进则退 C、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟?      D、学问是苦根上结出的甜果 2.“一分耕耘,一分收获”反映的道理是( A ) A、学习中有苦更有乐 B、要找到适合自己的学习方法 C、学习态度端正 D、要有远大的学习目标 3.学生王某经常迷恋上网,有时甚至几天都不回家,把学业也荒废了。老师批评他,他却说:“我一不违法,二不犯罪,而且在网上也能学习,谁也管不着。”下面对这一事件认识正确的是 ( C ) A、王某上网是个人私事,老师应不干涉 B、网络传播许多不健康的东西,学生不能上网 C、适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育,老师的批评是正确的 D、受教育是王某的权利,王某可以放弃,老师不应该干涉 4.“不登高山,不知天之厚也;不临深溪,不知地之厚也。”这句话说明( D ) A、知识丰富了,问题就没有了 B、通过学习可以无所不知 C、通过学习可以了解世界的奥秘 D、有许多问题需要我们探索和发现 5.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这说明要享受学习,很重要的一点是( A ) A、发现学习的苦与乐 B、知道学习的重要性 C、掌握科学的学习方法 D、学习中只有快乐 6.小林总是抱怨,上中学后,作业多,考试多,成绩还没有小学时好,学习真是太苦了,要使小林改变这种态度,小林就应该认识到 ( C ) ①学习是一个探究与发现的过程②通过学习可以发现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐③学习本来就是这个样子④享有学习的机会本身就是一种快乐 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 主观题 刚进入初中的小刚说:“一天八节课,写不完的作业,做不完的习题,真是累死了,哪有快乐可言。”针对小刚同学的认只,谈谈我们应该怎样认识学习?6分 ①P18页学习是一个苦乐交织的过程,学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力,我们在学习的过程中,不断地发现自身的潜能,获得了一种不断超越自己的快乐。 ② P19页学习中有苦更有乐,享有学习权利和机会本身就是一种快乐。 思考: 情境材料一中,男士和小男孩对待小鱼的态度截然不同,谁的态度更值得肯定?为什么? 关爱生命!珍爱生命! 说一说: 对比情境材料一: 、情境材料二,我想说…… 结论:动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。如果我们只关心人与人之间的关系,就不会真正文明起来,真正重要的是关心人和所有的生命,人和自然和谐相处。 二、生命需要相互关爱 结论二(P26页) :在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,我们要敬畏生命,尊重生命,关爱生命。 我的收获 学习了本课以后,请你说一说你的收获? 关爱生命!珍爱生命! * 在我们身边,有一些会动的生命; 在我们身边,有一些不会动的生命; 在我们身边,有一些看不见的生命; 在我们身边,还有一类生命,拥有智慧与无限的创造力; 生命在哪里? 生命的四大类型:动物 植物 微生物 人类 斑羚飞渡 情境材料一:在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步,他注意到,在沙滩的水洼里,有许多被昨夜的暴风卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死。 男人继续朝前走着,忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。小男孩捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。终于,这个男人忍不住走过去说:“孩子,水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。” ???????? ?“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”男孩子一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条,这一条,这一条……” 小区里的流浪猫接连中毒死亡,三个月里就死了8只,这让利 津路小区的爱猫者又气又急。昨天上午,年过六旬的市民林女士拨通了记者的电话哭诉:“不喜欢猫也不用毒死它们啊,记者快帮忙呼吁一下。 ” 情境

您可能关注的文档

文档评论(0)

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档