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国际贸易教学中的递进式尝试法初探 　　摘 要：在专业课程教学过程中，已经广泛尝试教学法取得的实践经验基础上，针对职业中学学生特点，建构一种应用于中职国际贸易专业教学的既科学合理、又切实可行的“递进式尝试法”， 它通过教师递进式设问提高学生的尝试成功率， 产生积极的情感体验， 提高专业教学效率。 　　关键词： 尝试教学 递进式尝试教学法 国际贸易专业教学 尝试成功率 　　1 递进式尝试教学法的现实背景及在国际贸易专业教学中实践应用尝试教学方法所遇到的现实问题。 　　随着我国加入世界贸易组织， 外贸进出口业务得到了前所未有的增长， 从事国际贸易的高素质应用型人才的需求量与日俱增，就业背景看好，因而在中职学校招生时， 国际贸易专业受到了众多初中毕业生青睐。中职国际贸易专业的专业课程，是属于理论知识性和操作实践性都很强的综合性应用科学。基于其涉外性、应用性和国际化的特点，培养能够应战全球化，为绍兴、浙江乃至全国的对外开放战略服务的高素质应用型人才，便毋容置疑地成为这一专业的目标。近年来，作为学校国际贸易专业课的一线教师，遵循《国务院关于大力发展的决定》中所提出的“坚持以就业为导向， 深化教育教学改革”和“ 根据市场和需要， 不断更新教学内容、改进教学方法”， 笔者也慢慢从传统教学的桎梏中得以逾越，开始探索、实践新的教学方法。