生物基因工程课件(济南版八级下).ppt

第一节 基因工程 学习目标 1、能熟练说出基因工程的原理以及“工程菌”的培育过程； 2、能说出基因工程的应用 3、分析转基因生物的安全性 思考练习： 基因工程是在 上进行的 。 基因工程的原理是什么？ 按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。 这种含有非自身基因的生物被为 。基因工程也因此被称为转基因技术。 基因工程的应用 1、定向的改良农作物和家畜品种。 基因工程的应用 2、提高农作物的抗虫害能力 基因工程的利用 基因工程的利用 3、改变作物的营养成分 基因工程的应用 《21世纪议程》 《生物多样性公约》 《农业转基因生物管理条例》 达标检测 一、填空题： 1、基因工程是在 水平上进行的遗传操作。把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行 ，从而改造某些 ，最终获得我们需要的 。 2、为了控制转基因工程给人类带来的负面影响，国际经济和合作组织在1992年签署的两个纲领性文件是 和 。 专门提到了生物技术安全问题：我国也在2001年颁布了 。 选择题 1、下列生物中，那种不是利用基因工程培育出来的？（ ） A、含有抗冻基因的番茄 B、含有抗虫基因的棉花 C、含有抗除草剂基因的大豆 D、克隆羊“多利” 2、为了解除糖尿病患者的病痛，科学家将的胰岛素基因转入大肠杆菌细胞内，并在大肠杆菌细胞内生产出了人类的胰岛素。这一技术在生物学上称为（ ） A、细菌工程 B、基因工程 C、酶工程 D、发酵工程 3、以下关于基因技术的叙述中，正确的是（ ） A、基因工程是细胞水平上的生物工程 B、基因工程的产物对人类都是有益的 C、基因工程产生的变异都是人工诱导变异 D、基因工程育种的优点之一是目的性强 选择题 4、基因工程等生物高科技的应用，引发了科技与伦理的争论，有人欢呼，科学技术的发展将改变一切，有人惊呼，它会引发道德危机。对此，我们应持的态度是（ ） A、摒弃现有的道德规范，推动科技发展 B、发挥道德规范的作用，限制科技的负面作用 C、科技的发展必须勇于创新，无视道德规范 D、适当调整现有道德规范，适应科技发展 作业 必做题：基训第10题 选做题：完成课本上的调查活动 　　这是一个年仅6岁的美国小女孩，她的名字叫艾米。由于遗传的因素，她身体内无法合成有分解氨基毒素功能的酶，导致免疫系统严重受损－－整天浑身无力，吃不下饭，不想走动，还出现各种疼痛，小小年纪就吃尽了苦头。 1990年9月14日，美国医生安德逊给艾米移植健康的基因，一年多以后，艾米能够自己合成以前不能合成的腺苷膜氨酶了，从此，她又成为一个健康活泼的小女孩了。人类首次基因疗法获得成功。 治疗侏儒症的唯一方法，是向人体注射生长激素。而生长激素的获得很困难。以前，要获得生长激素，需解剖尸体，从大脑的底部摘取垂体，并从中提取生长激素。 现可利用基因工程方法，将人的生长激素基因导入大肠杆菌中，使其生产生长激素。人们从 450 L大肠杆菌培养液中提取的生长激素，相当于6万具尸体的全部产量。 基因工程药品 —— 生长激素 一、人的生长激素基因在细菌体内得到了成功 表达，这说明了什么问题？ 第一、基因控制生物体性状的表达； 第二，人的基因与细菌的基因享有同一套遗传密码 二、利用”工程菌“生产人的生长激素，有哪些好 处？ 细菌繁殖快，可在短时间内产生大量生长激素， 而且成本低。 治疗侏儒症的唯一方法，是向人体注射生长激素。而生长激素的获得很困难。以前，要获得生长激素，需解剖尸体，从大脑的底部摘取垂体，并从中提取生长激素。 现可利用基因工程方法，将人的生长激素基因导入大肠杆菌中，使其生产生长激素。人们从 450 L大肠杆菌培养液中提取的生长激素，相当于6万具尸体的全部产量。 基因工程药品 —— 生长激素 基因工程原理 转基因生物 遗传操作 分子水平 乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷) 转鱼抗寒基因的番