《浅谈高考数学复习冲刺策略.》.docVIP

浅谈高考数学复习冲刺策略 问题的提出 1、调查研究 1.1调查： 通过与本校高三部分学生（应届生和补习生）谈话交流，发现学生在模拟测试、适应性考试或高考中，数学这一学科答题压力大，最具压迫感。要么觉得时间紧，在规定时间内，不能完成答题任务，要么拿到题目之后找不到解题方法，无从下手。前者学生基础知识基本过关，而后者第一轮复习工作没有完成好。 1.2研究： 针对第一种情况，本人就05年全国卷认真做了一次实验，以中等偏快的速度（每秒4~5个字符）阅读了试卷一遍，用时约8分钟，结果除了最后一道题稍有印象外，其它题大脑一片空白。又将试题的解答（若有几种解法，则选择较简单的一种）按每秒2~3秒个字符的速度抄写一篇，用时约18分钟，感觉是手臂发酸。 1.3结论： 每一份数学试卷，答题中平均每道题至少要读2遍，因此读题时间不少于16分钟，书写答案至少20分钟，填涂答题卡约4分钟，因此分析思考的时间最多只有80分钟。 2、提出问题 如何在短短的80分钟时间内对22道试题作出正确的思考分析，寻找解题思路？本人结合多年的教学经验，对高三数学复习工作的最后阶段浅谈自己的看法。 攻关策略 在深化对知识网络理解的基础上努力发展学科能力。 能力的增强与提高是我们的最终目标，而数学能力的产生依赖于知识的积累“有知未必有能”但“无知即无能”是毋庸置疑的。因此，重视能力的提高而忽视知识的积累，只能是“空中搂阁”。如今