《遗传与进化》教案《1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)》.docVIP

第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 教学目标： 知识目标：阐明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律； 说出基因型、表现型和等位基因的含义； 能力目标：分析孟德尔获得成功的原因对自由组合现象的解释孟德尔获得成功的原因对自由组合现象的解释教师讲述、归纳推理与学生讨论相结合课件请分析两个遗传验：　　豌豆粒色试验 　　豌豆粒形试验　　　P黄色X绿色 　　　　P圆形X皱形　　　　　　　F1 黄色 　　　　　　　F1 圆形　　F2????????????? F2?????????? 1、说出两对相对性状的显隐性关系 2、写出F2性状表现情况 （F1黄色豌豆自交产生两种表现型：黄色和绿色，比例为：3：1。F1圆形豌豆自交产生F2有两种类型：圆粒和皱粒，比例为3：1。）引： 孟德尔想： ①决定子叶颜色的遗传因子，对决定种子形状的遗传因子是否有影响？ ②黄色豌豆一定是饱满的吗，二者是否由同一遗传因子控制呢？ 分离定律研究的是一对相对性状。那么如果研究两对或两队以上相对性状，应该怎么办呢？这就是我们今天要开始学习的——自由组合定律。三 孟德尔的两对相对性状的遗传试验　　孟德尔的基因分离定律是在完成了对豌豆的一对相对性状的研究后得出的。那么，豌豆的相对性状很多，如果同一植株