吴元发：超越国民性_教育的人性旨归.pdfVIP

教育学术月刊 年第 期 2014 8 EDUCATION RESEARCH MONTHLY 超越国民性：教育的人性旨归 ■吴元发 摘 要：国民性概念具有模糊性、表层性、历史性和相对性。 把国民性概念当作一个群族现实人性的概括，在此 基础上谈国民性教育往往只是停留在表层。 国民性教育必须超越现实人性，最终要超拔到超群族的人性层面。 关键词：教育；国民性；人性；超越 基金项目： 国家社会科学基金教育学青年课题 “ 德性与规则： 西方道德教育的古今之变与古今之争” （CEA130142）； 南京师范大学 “ 高层次人才科研启动基金” 项目； 南京师范大学 “校青年人才科研培育项目” （12QNPY02）。 中图分类号：G40-052 文献标志码：A 文章编号：1674-2311(2014)08-0027-07 作者简介 吴元发，男，教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所讲师，教育学博