韩语语法入门必修.docVIP

一．主语和宾语 　　韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为 ? 和 (还有 ,.当主语以元音结尾用 , 以辅音结尾，用 .宾语的标识符为 和，当主语以元音结尾，用 ,以辅音结尾,用 . 　　. 　　Jinsoo 吃米饭. 　　(Jinsoo 米饭 吃.) 　　. 　　Mi Kyong 看过电影了. 　　(Mi Kyong 电影 看过了.) 　　有时，主语标识符会由 变为 ,由 变为 .此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 和 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. 　　. 　　我早晨早早起床.　　(我 在早晨 很早地 起床.) 　　. 　　这支笔真的很漂亮. 　　(这支枝笔 真的 好.) 二． 动词 动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。 1.他动词（ 动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。 在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的直接宾语。 .孩子吃饭。 孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。 下面例句中的动词，都为他动词  - ?? ?? ??.?????????? 我写字  - ???? ?? ???.???? 人们盖房子  - ??? ??? ???.???? 姐姐背孩子  - ??? ?? ??.???????? 猎人射鸟 他动词词还有 ??? ?? ?? ?? 2.自动词 (): 动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。 . 学生走去。 这句子里面的动词走并不涉及到另一个对象。 下面例句中的动词都是自动词。  - ??? ???. ?? - ?? ??. ?? - ?? ??. ?? - ?? ??. 这样的自动词还有：  3.中性词 一些动词属于中性的，既有他动词也有自动词的性质。 .?????????????????????????? 玩 .（自）????????????? 孩子在玩 .（他）????????? 玩电子游戏 .???????????????????????? 停止  （自）????????????? 雨停了 .（他）??????????? 停止唱歌 ??????????????????????? 动 .（自）????????? 石头动了 .（他）????????? 动了石头4．不规则动词（1）不规则动词 词干末音节的元音以结尾的动词大部分都是不规则动词 1）.如果动词词干中以结尾的末音节之前的音节的元音是/?，该动词词干选择连接以开头的词尾，此时要去掉词干末音节的，词干末音节的辅音和词尾的结合2）.如果动词词干中以结尾的末音节之前的音节的元音是/?以外的元音，该动词词干选择连接以开头的词尾，此时要去掉词干末音节的，词干末音节的辅音和词尾的结合 （2）不规则动词 词干末音节的辅音以结尾的某些动词是不规则动词 1）.当词干连接元音时（准确的说应该是连接以/?开头的词尾时）发生变化，这时词干末音节的辅音一般先变为，然后只连接以开头的词尾，与结合为2）.但（帮助）和（漂亮）等除外，他们词干末音节的辅音变为，只连接以开头的词尾，与结合为;词干连接辅音时末音节的辅音不变化 （3）?不规则动词 词干末音节的辅音以?结尾并连接辅音时，应去掉 （4）不规则动词 动词词干末音节的以结尾并选择连接以/?开头的词尾时，变为；连接辅音时不变化。但（关闭）、（得到）、 （相信）除外 （5）不规则动词 1）.当动词词干末音节为，选择连接以开头的词尾，前一音节为开音节且元音为/?时（-/-??的形式+?），?结合变为，前一音节添加韵尾（-/-??的形式）2）.当动词词干末音节为，选择连接以开头的词尾，前一音节为开音节且元音为/?以外的元音时，结合变为，前一音节添加韵尾（-） 三．/? ?/? 区别。 1）是否要强调句子的主语，如果要的话。如：强调（什么/谁）怎么怎么样了的话。 要用/?. ?? ?????.? 他是司机（强调谁是司机）。 . 燕子在飞 （强调什么在飞）。 2）在表示对要说明的对象的行动或性质加以陈述，着重点落在陈述的内容的时候，应该用/?. 看看例子吧。（语法这么一说，明白的还行，不明白的就不明白了） . （强调是）姐姐，带弟弟去幼儿园了。 .? 姐姐（强调干什么了）带弟弟去幼儿园了 四．, ??, ??, ?　　　　直接作用于人或动物的动词,要用 或 . 其余用 . ? 是 的格式体尊敬阶用法. 尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法, 　　例如,你要去一个地方,可以附 于地名后表明你要去哪. 　　. 　　我要去学校. 　　(school