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- 2015-12-03 发布于安徽
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工商管理专业论文;
工商管理特色专业课程体系改革与创新探讨
[摘 要]特色专业的“特色”包括课程特色、教学特色和人才特色3方面。特色专业的建设效果最终体现在人才培养上,而有特色的课程体系是其最终落脚点。本文指出,工商管理特色专业课程体系的建设应符合“行业性”、“实用性”、“适合性”、“复合性”的特点,进而构建了工商管理特色专业课程体系改革与创新方案,内容包括差异化课程、特色课程、自主学习课程、学科前沿课程、特色实践课程等方面,以体现鲜明的专业人才培养特色。 [关键词] 工商管理; 特色专业; 课程体系; 改革; 创新 一、 引言 随着我国高等教育大众化、国际化步伐日益加快,高等教育已逐步从数量满足型向质量提高型转变,高校逐步引入了市场竞争机制,要求高等学校向市场提供高质量的“产出”。专业是高校培养各种专门人才的基本单元,高校的专业建设不仅决定了学校的本科教学水平及人才培养质量,还关系到学校的社会声誉,也关系到学校的生存和持续健康发展。而目前高校在专业建设上存在不少问题,如学科专业的整体规划尚未整体到位,专业设置对经济建设和社会发展需求论证不够,与经济结构调整的适应能力不强,专业口径过窄,有广泛社会影响和鲜明办学特色的专业不多等。1998年教育部公布的专业目录,将专业数量由504个调整到249个,专业数量的减少,更使高校难以适应多样化的人才
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