拉开中学语文课堂互动序幕的策略.docVIP

拉开中学语文课堂互动序幕的策略 互动教学思想是语言课堂中经常使用的方法，也是应用于语文教学实践中很值得深入研究的一个课题。传统的课堂，教师是传授者，学生则是被动的接受者。课堂上也有师生之间的互动，但这种互动呈直线单向状态，课堂教学波澜不惊，即使有波澜，也只是表面上的热闹，这样的状态限制了学生主动性的发挥，课堂不能呈现其涌动的生命活力，而新课程所追求的课堂教学则是学生能够积极参与学习，他们主动发展能够在不断的培养中从“学”的领域扩展到对“教”的参与。课堂中，教师、学生与文本之间能够形成积极的、多维的、有效的互动，使课堂“鲜活”起来。互动教学作为新课改所积极倡导的新教学形式，是以教师为主导，学生为主体，让学生积极主动地参与教学，通过师生双边互动来实现帮助每个学生都能有效学习，每位同学都能获得发展的教育目的。中学语文互动教学，要求在教学过程中师生共同参与，互相配合，师生、生生间充分对话、交流，和谐互动，提高教学效果和学生的学习效率，促进共同发展。 我校语文教师张友平老师提出了互动教学的四步曲，即互动序幕、互动扩散、互动火花、互动结晶。她提的这一教学构想获得了我校语文教师的认同，大家正在实践中逐步完善互动教学四步曲。“弱水三千，吾只取一瓢饮。”本文尝试把在教学中运用的第一个环节互动序幕策略做一个粗浅的介绍。 互动序幕主要是发动互动的一个诱因，激起学生学习的兴趣、形成互动的气氛。好的切入点使