第一讲+教育研究文献资料的收集与利用.pptVIP

主体 论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。 为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述 历史发展 要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。 现状分析 介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点 将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析 对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据 对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法 对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。 趋向预测 在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在题和不同观点，提出展望性意见 主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。 不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。 纵式写法“纵”是“历史发展纵观”。它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。 撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要具有自己的见解。 文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步，综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。 综述的内容越集中、越明确、越具体越好。 参考文献是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用(指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄) 。 文献综述的特点与作用 综述的主要特点 全面、系统地反映国内外某一学科、某一专业、或某一研究专题在某一时期内的发展历史、当前状况及发展趋势 研究者结合本国、本地区等的具体情况和需要提出自己的见解的科研工作 * East China Normal University * 中外文书籍 Argyris C，Understanding organizational behavior [M]. London: Tavis-tock Publications,1960. Levinson H, Price CR, Munden KJ, etc. Men , management and mental health [M]. Cambridge. Harvard University Press, 1962. 石中英. 教育学的文化性格[M] . 太原: 山西教育出版社, 1999. 60 —61. 中外文杂志 Herriot P,Manning EG, Kidd JM.The content of the psychological contract[J].British Journal of Management, 1997,8:151-162. 韩毓方. 美国的师资教育改革[J] . 比较教育研究, 1999 , (3) . 硕博论文 姜涛，汉语的语音意识及其与语言能力的关系[D]，北京师范大学博士论文，1998年 会议论文集 台湾比较教育学会. 国际比较师范教育研讨会论文集[C] . 师大书苑有限公司, 1992. 626 , 30. * East China Normal University * 思考题 如何收集教育研究领域的最新资料？ 请根据给定的研究题目范围，进行文献检索，整理出参考资料。为之后的作业和考试做好准备工作：拟定收集资料的详细计划，撰写文献综述。 1、教育财政 公办和民办教育在教育财政投入方面的现状及对策研究 …. 2、当今社会教师素质的研究 教师情商与教师素质 教师资质与教师资格 … 1.首先浏览最近发表的8－10种文献； 2.重点阅读本专业“手册”中的相关文章（走捷径） 3.通过计算机确定6个最多地被提到的作者； 4.注意别人写的“文献综述”、“评论”和“后分析报告”； 5.注意那些有争论的观点、看法； 6.当查阅文献的信息趋于稳定、研究的问题的现状已比较清楚时，文献查阅工作就该结束了。 * East China Normal University * 1.篇目登记 2.做摘要和短评 3.对文献进行分类 4.批判性阅读：研究了什么问题？意义如何？采用了什么研究设计？收集数据的方法如何？讨论部分是否合理？有无新发现、新观点？ 5.写综述：本领域近期发展的主要趋势和问题 6.列参考文献 * East China Normal University * 研究文献阅读的原则 计划性原则 顺序性原则 批判性原则 同时性原则 * East China Normal University * 先看原始文献，后看文献综述 先阅读一般文献，再阅读专业文献 先阅读理论文