《巴西教案1.》.docVIP

第一课时 ——“巴西” 北京市知春里中学? 董本国 　　1.巴西人种构成特征； 2.经济特征及主要热带经济作物； 3.如何进行热带雨林的合理开发与环境保护？ 4.城市化过程中产生的问题及解决的办法。 　　1.学生课前准备：分小组，每个小组5～6个同学为宜；书籍或网上查询资料、城市化问题社会调查。 2.教学器材：世界政区挂图、投影图片、有关文字、图片或录像资料、分组竞赛题签及试题。 3.教学课件：“巴西面积、人口资料表”、“巴西的人种构成图”、“巴西主要矿产资源及分布”、“热带雨林的作用”、“城市化问题”。 学习内容 学生活动 教师活动 民族大熔炉的缩影 学生根据课本插图9.17读取巴西的地理位置； 教师引导、补充 给予肯定 发展中的工农业大国 学生思考、讨论巴西“二战”前后经济特征的差别 参与讨论，共同总结 热带雨林的危机 学生分组讨论热带雨林的作用及开发热带雨林所产生的环境问题 引导，师生共同总结 城市化问题 学生读图9.28，并回答教师提出的问题； 提问，纠正、辅导。 给予鼓励 　　【教学过程】 　　导入新课 　　教师根据2002年夏季进行的世界杯足球赛，冠军队是巴西这个“足球王国”引出课题。 　　（板书）???????????????????? 第二节??? 巴? 西 　　教师：（展示世界政区挂图）从这几幅地图中，能读出有关巴西的什么信息？ 　　学生：自由发言