《爱护心脏确保运输.》.docVIP

第二章爱护心脏 确保运输 第一节物质运输的载体 ——血液是“生命之源” 教学目标 1、知识目标 （1）描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态 （2）说出人体内的血细胞的数量和功能。 （3）举例说明贫血和发炎等病症的表现和原因。 2、技能目标 尝试解读血常规化验单 3、情感目标 认同符合献血条件的公民都有无偿献血的义务 教学重点和难点 重点：血液的成分和各自的主要功能 难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力 教学对象分析 1、初一学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的有意注意。 2、初一学生的抽象思维能力较弱，根据本学科的特点，引入本地或最近发生的学生比较了解的真人真事，也可以剪辑一些录像资料以故事的形式呈现，并从中提出问题。 3、初一学生已经具备了一定的学习能力，所以本节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与，勤于动手，从而乐于探究。 教学策略和教法设计 课堂组织策略 创设点按学生生活，生动有趣的问题情境，开展活泼生动，有效的生物活动，组织学生主动参与，勤于动手，积极思考，使他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握血液的成分及各自的功能。 学生对血液感到很新鲜，甚至有些恐惧，因此可以让学生自由发言