《一把双刃剑学案》.docVIP

第七课第三课时 一把双刃剑 【学习目标】 知识目标： 正确的认识科技是把双刃剑，它既能造福人类，也可以置人于死地。 能力目标： 合理的利用科技，将其危害控制在最低限度。 情感、态度、价值观目标： 作为新世纪的主人，有责任也有义务关注科技发展的方向。 【学习重点】 认识科技的两面性：既能造福人类，也可以置人于死地。 【学习难点】 学会辩证的看待问题，认识到人类应合理利用科技造福人类，使科技不偏离于造福于人类的初衷。 【课堂活动流程】 一、创设情境，导入新课： 二、导读自学，书中探宝: 1、任何事物都具有＿＿ ＿性。 2、＿＿ ＿＿为人类带来了无尽的财富和益处。 3、科技是一把＿＿＿，既可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可以＿＿＿＿＿＿＿。 4、科学如果不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它就是对世界和生命的一种反动；科学家如果不关注自己的研究成果是否合理，而仅仅关心＿＿＿＿＿＿，那么他和那些只管扣动扳机，而不问倒下的人是谁的军人机器有什么区别吗？ 5、人类进行的科技研究，归根结底是为了＿＿＿＿＿＿＿＿。在科技发展的过程中，人类需要时刻修正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，修正＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使科技发展不偏离＿＿＿＿＿＿＿＿的初衷。而且，我们还要知道，科学也并非＿＿＿＿＿＿＿＿的。 三、合作探究，交流展示: 1、科学技术的作用有哪些？ 班级：七年级 班 小组： 姓名： 自我评价： 小组评价： 教师评价： 导学案内容 修改意见 2、 四、知识梳理，巩固记忆： ? 积极因素（益处） ? 一把双刃剑 辩证关系 消极因素（负面作用） 五、课堂总结，拓展延伸： 在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷，而且我们还知道，科技并非是万能的。 六、达标测评，连接中考： 1.（单选）对“科技是把双刃剑”这句话的理解正确的是： 【 】 A、科学技术为人类带来了无尽的财富和益处 B、科学技术的发展最终将成为毁灭人类的武器 C、科学技术即可以造福人类，也可以致人于死地，人类应合理地利用它 2.（单选）讨论课上，几位同学对青少年上网发表了自己的看法。正确的是 【 】 ① 同学A：现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力 ② 同学B：上网可以开拓视野，青少年应广泛获取各种网络信息 ③ 同学C：网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 ④ 同学D：要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀 A．①②③ B．②③④ C．①④ 核技术给我们解决能源问题提供了广阔的前景，而核战争给我们人类生活蒙上了不可磨灭的阴影。上述材料给我们对科技的正确认 A、科学技术给人类带来了宝贵的财富。B、科学技术使人类蒙受灾难。 C科技是一把双刃剑。D、科技的负面影响远远大于它的积极作用。 甲：科技改变了我们的生活，使我们能够尽情地享受生活的美妙。 乙：科技不一定给人类带来了财富和益处。 七、课后反思 人民版七年级第二学期思想品德学案 主备人： 使用时间： 年 月 日 导学案内容 修改意见 科技利大于弊 科技弊大于利