练炳明高三地理二轮复习中高频考点的精讲与精练.ppt

高三地理复习高频“考点”的精讲与精练 练炳明 2015年3月26日 以下内容纯属个人观点，仅供参考。 海南八年高考地理试题统计： 揭示：确实存在值得重视的高频“考点” 链接：什么是考点？ （考试或专项技能评测考察的知识点） 问题：海南八年高考地理试题的高频“考点”有哪些？ 八年来的两个高频“考点” 区位分析：八年出了38题 定位（时空位置）定向（风向航向等）： 八年出了34题 注：“产业转移”排第三位，八年出了11题。 建 议 对于这些“考点”，其量不多，但反复出现，地位重要，要高度重视，要安排一定的时间精讲、精练，确保考试万无一失。 定位（时空位置）定向（风向航向等） 统计：八年34题考定位定向，其中空间定位26题，时间定位4题，定方向4题。 结论：空间定位是高频“考点”。 考点：哪个地区、国家、省、城市、地点、自然带、海洋、分界线、经度、纬度等。 涉及章节：主要在必修一，少量必修二，个别必修三。 答对率：有高有低，不容乐观。 定位（时空位置）定向（风向航向等） 精讲与精练： 1、内容精讲：概述时空定位考题的特点、考点内容、呈现方式和应对办法。旨在强化巩固，形成答题思路。 2、例题精讲：选择失分严重，答对率低的试题做为精讲题（如：2014年12题“该地的经度为 ？”答对率27.8%）。旨在解惑释疑，领会方法，掌握技巧。 3、小题精练：选择历年海南高考题中有代表性的若干道题做为精练试题。 旨在立足学情，有针对性的提高解决问题的速度与能力，实现能力迁移。 1、内容精讲 （1）空间定位类试题 特点：每年都有此类题出现，切入点变化多样，注重能力考查。 出题模块：任何模块 出题章节：任何章节 考点内容：具有空间分布特征的地理事物或现象（自然或人文） 已出现的考题呈现方式（统计表链接） 对策与方法：安排一定时间来建立地理空间观点、训练地理空间格局的敏锐觉察力。如画中国地图（点-线-面），画世界地图（点-线-面），画太阳直射点移动、太阳光照（昼夜长短、正午太阳高度、日出日落时间）气压带风带、季风、气候（气温-降水）、台风、寒潮、洋流、板块、火山地震、自然带、人口、城市、农业、工业、交通（点-线-网）、商业网点、旅游地、重要矿产地等等。 1、内容精讲 （2）时间定位类试题 特点：不常考，切入角度不固定，注重能力考查。 出题模块：相关模块 出题章节：相关章节 考点内容：年、月、日、季节 已出现的考题呈现方式（统计表链接） 对策与方法：做一些针对性的训练题，如做日出时刻定季节、日出方位（或日影朝向）定季节的小题训练。 1、内容精讲 （3）方向、风向、航向等等其他定位类试题 特点：不常考，从小处切入，重能力考查。 出题模块：相关模块 出题章节：相关章节 考点内容：方向、风向、航向、走向 已出现的考题呈现方式（统计表链接） 对策与方法：做一些针对性的训练题，如经纬网定向、风向-气压定律定向、航行定向等等。 精讲： 一、再读课本，巩固知识（人教版地理必修一16-17页图与文） 1、由于地球自转，产生时差； 2、经度每相差15度，时间相差1小时；经度相差1度，时间相差4分钟。 二、指导解题，厘清思路 认真审题，获取信息，排除干扰，框定问题； 调动知识，绘出草图，分析推导，确定答案。 三、详解建模，形成能力 1、获取信息，框定问题：已知、未知、要我做什么（用时间求经度） 2、调动知识：时差原理 3、运用知识与技能：绘制草图或运用公式推出答案 4、选择答案，完成验证 3、小题精练：实践操练，提升能力，增强信心，实现巩固与迁移。（选择部分海南高考题组卷） 如：（2010年海南高考题） 北京时间6时40分，在南半球轮船上的船员看见太阳从东南方的海面升起。据此完成19～20题。 19．该轮船所在位置的经度可能是 A．95°E B．110°E C．135°E D．170°W 如：（2013年海南高考题，答对率23%） 某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°；日落时北京时间为19时45分。据此完成15-17题。 15．日志记录当天，该船航行在（ ） A．北太平洋 B．南太平洋 C．北印度洋 D．南印度洋 心得：用好课本有奇效！原因：表述规范科学，简明扼要方便。 如：（2008年13题)---人教版课本19页 图3中a为纬线，P、Q两地经度相同，相距800千米。完成13～14题。  图3 13