西师大版四年级语文上册全集教案设计.doc

1、秋天向我们微笑 教学目标 1、自主识字，联系上下文和生活实际，理解烦恼、觅食、嚷等词的意思。 2、品味诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点 品味诗句，了解秋天的特点，感悟“微笑”的内涵；有感情地朗读课文。 教学准备 教师：生字词卡片等。 　　学生：收集相关资料，了解秋天。 教学时间：2课时 教学过程 一、创设情景，揭示课题 　　1、情景激趣。出示反映秋天的图片，初步感知秋景，激发孩子对秋天的热爱。 　　2、揭示课文题目。 　　(1) 板书课文题目：秋天向我们微笑。 　　(2) 齐读课文题目两遍。 　　(3) 谈谈你读了课文题目后知道了些什么，还想知道些什么。 二、自读课文，初步感知课文 　　1、按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读准字音，读通课文。 　　2、检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。 　　3、借助工具书，联系生活实际、上下文理解新词，注意以下词语在文中的意思。烦恼、酿造、音符、觅食、珍藏 　　4、指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏。 　　5、这首诗主要写了什么？ 三、再读课文，理解大意 　　1、自读思考：微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了什么？它们分别有什么特点？你是从哪些诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示出来。 　　2、想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美