辅导员职业规划开题报告.pptVIP

高职院校辅导员职业生涯规划研究 —以四川信息职业技术学院为例 开题报告人：卜雪章 2014年07月11日 * * 课题的研究意义及现状分析 1 2 3 4 5 课题研究目标、内容、拟解决的关键问题 课题研究方法、技术路线、实验方案 课题可行性和创新分析 课题的计划进度和预期成果、经费预算 课题的研究意义及现状分析 ? 课题背景和研究意义 国内外研究分析 1 研究意义和现状分析 课题产生的背景和研究意义 1、从理论研究的角度说，选择高职院校辅导员职业生涯研究，将进一步充实高校辅导员队伍建设这一研究领域，丰富其研究内涵，拓展其研究视角与维度，具有开拓性。 2、从实践意义上讲，本课题基于我院目前辅导员队伍建设的实践，选择高职院校辅导员职业生涯研究，具有较强的现实性和可行性，其成果对高职院校职业化、专业化、专家化辅导员队伍建设具有重要借鉴意义。 3、运用本课题的研究成果，将会推动学院辅导员队伍建设，增强辅导员队伍的向心力和凝聚力，提高辅导员的学生管理工作水平，促进学院更加持续健康和谐发展。 国内外现状分析 理论成熟（特质因素理论、发展性理论、类型学理论以及社会学习理论等） 形成特色的辅导员职业生涯规划体系 辅导员的职业生涯规划起步却相对较晚，存在规划意识不足、发展方向不明确等诸多问题 高职院校的辅导员职业生涯规划仍未形成完善、统一的科学模式或体系 国 内 1 研究意义和现状分析 国 外 我院辅导员队伍建设现状分析 1 研究意义和现状分析 40-50岁 1 研究意义和现状分析 我院辅导员队伍建设现状分析 1 研究意义和现状分析 我院辅导员队伍建设现状分析 1、我院辅导员队伍男女比例平衡，年龄集中在25-35岁，学历皆是本科以上，皆是党员；一半成员工作年限5年以上。但通过近几年的了解，我院辅导员职业锚（职业定位 ）模糊，无职业成就感，缺乏岗位自我认同感。 2、截止2014年7月，我院在校生大专生7026人，辅导员30人，辅导员生均带班管理234人。针对学院快速发展，就如何加强辅导员队伍建设，使辅导员认识自身职业地位的重要性，强化自我认同感；完善学院的辅导员生涯发展与管理机制；制定适合我院辅导员队伍建设的相应措施与制度就至关重要。 1 研究意义和现状分析 我院辅导员队伍建设现状分析 学院办公室干事 辅导员 高 峰 9 信息工程系办公室主任 辅导员 张又文 8 成教部行政干事 辅导员 王彦丁 7 工会干事 辅导员 黄伊航 6 纪检监察处干事 辅导员 胡大鑫 5 组织人事部干事 辅导员 魏 康 4 教务员 辅导员 余美璘 3 人文通识教育教研室教师 辅导员 项 璇 2 学院办公室干事 辅导员 赵 灿 1 现岗位 原岗位 姓名 序号 四川信息职业技术学院近几年辅导员转岗情况 1 研究意义和现状分析 我院辅导员职业生涯管理“三双”机制 1、教师身份 2、行政管理干部 双重身份 1、学生工作部（处） 2、系部 双重管理 ＋ 1、教师职称序列 2、行政管理岗位晋升行政级别 双线晋升 ＋ 1 研究意义和现状分析 我院辅导员队伍建设成功案例 汽车工程系党总支副书记 辅导员 王 飞 4 保卫处副处长 辅导员 田刚成 3 团委书记 辅导员 粟 杰 2 副教授 辅导员 于光田 1 现岗位（职称） 原岗位（职称） 姓名 序号 四川信息职业技术学院近几年辅导员生涯规划成功案例 课题的研究内容和拟解决的关键问题 绪论 1 文献回顾 2 高职院校辅导员职业生涯现状调查研究 3 ? 高职院校辅导员职业生涯规划构建研究 5 高职院校辅导员职业生涯管理研究 4 结论 6 2 研究内容 （1）高职院校辅导员职业生涯现状调查研究（以四川信息职业技术学院为例）。通过对高职院校辅导员职业生涯现状的调查分析，认识到辅导员职业生涯规划的重要性和必要性。 （2）高职院校辅导员职业生涯管理研究。通过对辅导员职业生涯管理理论的系统梳理，让辅导员能够运用这些理论来规划自己的职业生涯，有明确的职业期望。 （3）高职院校辅导员职业生涯规划构建研究。主要探索辅导员职业生涯规划的实践途径。 2 关键问题 解决现存制度和工作中的瓶颈和关键问题 问卷设计 实地调研访谈 样本案例分析 2 关键问题 解决现存制度和工作中的瓶颈和关键问题 通过开展学院辅导员职业生涯规划的调查研究，能进一步转变学校管理者和辅导员自身对辅导员职业的认识，有助于辅导