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说课内容 说教材——选用教材 教材名称：审计 主编：王桂媛 王勇主编 版次：2012年1月第二版 出版社：山东人民出版社 说教材——单元定位 说教材——单元定位 说教材——教学目标 说教材——教学重难点 说学情 说教法 说教法 说学法 说教学过程 说教学过程——课前准备 说教学过程——任务引入 说教学过程——任务分析 说教学过程——任务实施 活动1 介绍函证基本流程 活动1 介绍函证基本流程 活动2 发函 活动2 发函 活动2 发函 活动2 发函 活动3 收函 活动4 替代测试 活动4 替代测试 活动5 考核评价 教学过程——小结作业 说教学效果 * 应收账款审计说课 财经系 李广娟 2014年12月 说教材 1 说教法 3 说学法 4 说教学程序 5 6 说教学效果 说学情 2 第9次 单元定位 “应收账款函证”是教学内容“项目二 “资产负债表审计” 中的重要技能点，是学生必须要掌握的专业技能之一。 “应收账款函证”是试点本科、助理审计师重要考点之一。 “应收账款审计”总课时4课时，其中“应收账款函证”占2课时，是本课中的第9次课，即第17、18节课。 能力目标 知识目标 情感目标 1.了解应收账款函证的审计目标 2.掌握应收账款函证的实质性程序 1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心 2.增强团队的凝 聚力，共同学习，共同提高 能够根据应收账款 函证的实质性程序， 完成应收账款审计 的工作底稿（包括 应收账款函证表及函 证结果汇总表、应收 账款替代测试程序表） 1.强化实践教学 2.差生个别辅导 3.引导帮带学习 教学重点 教学难点 重点 1.应收账款函证汇总表的编制 2.应收账款替代测试程序表的编制 难点 应收账款函证范围的确定 学 情 知识基础：具有应收账款账务处理的基础知识 学习特点：好奇心强，自主求知欲强 学习愿望：有团体合作和提高职业能力渴求 学习特点：有知识应用能力和创新精神 应收账款函证又细分为3个任务： 应收账款函证表； 应收账款及函证结果汇总表的编制； 应收账款替代测试表的填制 项目导向，任务驱动 第一， 资产项目 任务一 资产审计 任务二 负债审计 任务三 所有者权益审计 1.货币资金 审计 2.应收账款 审计 3.存货 审计 4.预付款项 审计 5.其他应收款 审计 泰安致城汽车销售服务有限公司 2013年报审计 审计计划编制 利润表编制 审计报告 资产负债表审计 …… 操作示范法 任务驱动法 分组教学法 情境教学法 项目导向法 项目导向，任务驱动 学生针对老师涉及的教学任务，分小组讨论，完成工作任务，把学的理论知识进行总结和梳理 探究学习 做学一体 学生的合作交流、思考探究，在学中做，在做中学，真正做到做学一体 4 3 2 1 任务实施70分钟 任务分析5分钟 任务引入5分钟 课前准备5分钟 小结作业5分钟 5 工作任务资料；应收账款函证表；应收账款函证结果汇总表；应收账款替代测试表 课前分好组，每组6-8人，2人发函，1人收函，2人完成替代测试，1人为底稿复核人，其余人员灵活调动。 1.应收账款涉及的会计凭证及账簿 2.应收账款账务处理 分组 发放资料 知识回顾 任务 完成江西泰安致成汽车销售服务有限公司2013年12月31日应收账款函证表、应收账款函证结果汇总表及应收账款替代测试程序表的编制 创设情境 山东东岳联合会计师事务所对泰安致成汽车销售服务有限公司2013年12月31日的资产负债表进行审计，项目经理现安排审计助理李娜等完成应收账款的函证程序。 1 发函，完成江西长运大件运输股份有限公司2013年12月31日应收账款函证表 2 收函，完成江西长运大件运输股份有限公司2013年12月31日应收账款函证结果汇总表程序 3 替代测试，完成江西长运大件运输股份有限公司2013年12月31日应收账款替代测试程序表的编制 总任务 完成江西长运大件运输股份有限公司2013年12月31日应收账款的审计 活动2 发函 活动3 收函 活动4 替代测试 活动1 介绍函证基本流程 公司职员 回函人 发函人 替代测试程序人 复核人 ①发函 ②收函 ③转替代 ④复核 ④复核 设计意图：分6组，每组6—8人（2人扮演函证人，1人回函人，2人替代测试程序人，1人底稿复核人，其余灵活调动），分组分角色扮演，使学生了解函证的流程。 ①发函流程图 设计意图：发函设计三步骤，使学生亲身体验发