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...、价值取向和法学本科教育的改革调整论文,法律论文论文,论文 素质教育的针对性、价值取向和法学本科教育的改革调整 　一、素质教育的针对性 　　（一）素质教育问题提出的背景〖HT〗 　　我国现行本科教育体系是建立在严格的计划经济体制基础之上的。在人才培养方面，实行的是近乎极端的专业教育，培养目标是专门人才。为了全面实施这种专业教育，培养出适应计划经济发展需要的各种专门人才，则按计划经济部门需要设置和管理高等学校，按行业甚至工作岗位需要设置专业，以专业知识为核心构建课程结构。几十年来，培养出大批适应计划经济发展需要的专门人才，促进了我国社会主义建设事业的发展，功不可没。 　　但随着经济体制的转轨和社会经济的发展，这个本科教育体系在市场经济体制的背景中显得 越来越不适应，培养出来的人才也受到来自社会各方面的批评、指责。如“基础理论知识不 宽，文化修养不够，所培养的人才社会适应性很差”（潘懋元主编：《新编高等教育学》，北京师范大学出版社1996年版，第70页。）：“只强调教育的社会工具价值，忽视教育在培养个性、使个人的潜能得到尽可能发展方面的价值”（叶澜：《试论当代中国教育价值取向之偏差》，载《教育研究》1989年第8期。）；培养出来的人才“有一技之长，但却难以触类旁通，举一反三”，“很难适应社会对职业变更的需要”（张俊洪著：《回顾与检讨