统计学数据的图表展示.ppt

学习目的和要求 通过本章学习，掌握统计数据的分类及数据的整理。重点掌握统计分组的方法和次数分布表的编制。能熟练运用统计软件对数据进行整理。 组距分组与不等距分组（在表现频数分布上的差异） 等距分组 各组频数的分布不受组距大小的影响 可直接根据绝对频数来观察频数分布的特征和规律 不等距分组 各组频数的分布受组距大小不同的影响 各组绝对频数的多少不能反映频数分布的实际状况 需要用频数密度（频数密度＝频数/组距）反映频数分布的实际状况 统计分组 ☆基本原则：组内同质性，组间差异性 ☆ 作用： （1）划分现象的类型? （2）表明总体内部的结构及整个结构的类型和特征 （3）揭示现象间的依存关系 1.按分组标志个数不同 1）简单分组:把总体只按一个标志分组 2)复合分组:对同一总体选择两个或两个以上标志层叠起来进行分组。例如，可以 同时选择学科、学制、 性别三个标志对某学院全体在校学生这个总体 进行分组。 2.按分组标志种类不同 1) 品质标志分组 2) 数量标志分组 2) 数量标志分组 组距分组（要点） 将变量值的一个区间作为一组 适合于连续变量 适合于变量值较多的情况 必须遵循“不重不漏”的原则 可采用等距分组，也可采用不等距分组 组距分组（步骤） 确定组数：组数的确定应以能够显示数据的分布特征和规律为目的。在实际分组时，可以按 Sturges 提出的经验公式来确定组数K 确定各组的组距：组距(Class Width)是一个组的上限与下限之差，可根据全部数据的最大值和最小值及所分的组数来确定，即 组距＝( 最大值 - 最小值）÷ 组数 根据分组整理成频数分布表 组距分组（几个概念） 下 限：一个组的最小值 上 限：一个组的最大值 组 距：上限与下限之差 组中值：下限与上限之间的中点值 　　　　　　　　　 (闭口组)　　　　　　 　　　　 　　　　　　 （缺上限的开口组）　　　　　 　　　　 　　　　　　 （缺下限的开口组） 对称分布 Q L 中位数 Q U 左偏分布 Q L 中位数 Q U 右偏分布 Q L 中位数 Q U 不同分布的箱线图 分布的形状与箱线图 未分组数据—多批数据箱线图 8门课程考试成绩的箱线图 11名学生8门课程考试成绩的箱线图 Min-Max 25%-75% Median value 45 55 65 75 85 95 105 学生1 学生2 学生3 学生4 学生5 学生6 学生7 学生8 学生9 学生10 学生11 3.时间序列数据：线图 时间一般绘在横轴，指标数据绘在纵轴 图形的长宽比例要适当，其长宽比例大致为10：7 一般情况下，纵轴数据下端应从“0”开始，以便于比较。数据与“0”之间的间距过大时，可以采取折断的符号将纵轴折断 例3.8 4.多变量数据的图示 （1）散点图 用两组数据构成多个坐标点，考察坐标点的分布，判断两变量之间是否存在某种关联或总结坐标点的分布模式 例3.9 （2）气泡图 展示三个变量之间的关系 例3.9 （3）雷达图 数据类型与显示 数值型数据 品质数据 分组数据 总计表 茎叶图 条形图 圆形图 环形图 直方图 箱线图 折线图 原始数据 时序数据 线 图 雷达图 多元数据 数据类型及图示 3.4 合理使用图表 3.4.1 鉴别图形优劣的准则 强调数据间的比较 有对图形的统计描述和文字说明 服务于一个明确的目的 让读者的注意力集中在图形内容上 避免歪曲 显示数据 好图 3.4.2 统计表的设计 项目 单位 1997年 1998年 一、调查户数 二、平均