解放学习力构建本真课堂_本真化教学的认识和思考.pptVIP

倡导理念： 一、有关“本真教学”的认识 “本真”，就是“立本求真” “本真”，就是“立本求真”。 “立本”语出《中庸》“立天下之大本，知天地之化育”和《论语》“君子务本，本立而道生”。立本，就是要确立道德至上的理念，做道德崇高的人，从这个意义上说，立本就是崇尚美德，追求至善。 “求真”，语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。求真，就是要认识世界，探索规律，崇尚科学，坚持真理，追求真、善、美。立本是求真的归宿，求真为了立本；求真是立本的径由，求真才能立本；同时，也只有注重立本，方可更好地求真。 “本真教育”，是一种充分尊重教育对象，遵循教育规律，运用有效的教育手段对学生进行科学有效的心智开导的教育；是倡导务实求真、呵护学生心灵、塑造学生健全人格的教育，是真正意义上的素质教育。这里的“本”，是根本之“本”， 这里的“真”，是真实之“真”。 “本真教育”即为回归教育的本源，皈依教育的本质，把解放人的智慧，提升人适应未来、创造未来的能力，推动人的全面发展作为教育的惟一的过程和目标。“本真”既是教育的起点，又是最终归宿。 本真教育的“本”，指客观实际，指人；“真”，即规律，即真实。“本真教育”的含义就是尊重客观，适应规律；以人为本，教人求真。 “本真教学”是以标本兼顾为特