人才测评师培训何荣.pptVIP

注册人才测评师培训讲座 讲师简介 时浩 高级测评顾问、职业咨询方向的硕士，全球职业规划师，中国注册人才测评师，中国注册高级人力资源管理师，任北京德源纵横管理咨询有限公司高级咨询师、河北省人力资源开发研究会人才测评委员会副秘书长及人才测评技术与应用中心主任。主要研究方向为人才测评、企业员工职业生涯规划、大学生职业生涯规划，对测评技术在人力资源管理中的应用具有丰富的经验与案例。 服务过的项目有：邯郸金宇集团中高层职位竞聘与选拔；河北邢泰电厂的中高层职位人选的甄选及中高层管理人员技能提升培训；石家庄三鹿集团高层领导竞聘与选拔工作 发展阶段： 我国的管理专家开始将心理测验 与其他测方式进行有机结合，如结合面试技术。结合履历分析技术，取得了一定的效果。这一阶段是人才测评技术的发展阶段 应用阶段： 到20世纪90年代后期，人才测评技术得到进一步应用 ，并且引进了美国学者麦克莱兰提出的“胜任力或胜任特征”的理论 。它的功能体现在：能使某一工作中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人特点。企业纷纷将其应用于自身的人力资源管理实践中。 统计：全国3300多家各类人才服务机构中已经有30％的机构已经具有或准备具有人才测评的专业服务。企业需要大量精通管理学与心理学方面的专业人员，来提升企业的人力资源管理水平。人才测评将成为职场新亮点。 人才测评能帮企业管理者做什么 了解个人的兴趣或 职业发展倾向 了解个人的基本职 业能力 了解个人的行为风 格、管理风格 四、人才测评的分类 按实施者分类 1. 他人测评。指由被试者以外的人对被试者实施的测评活动。我们一般所讲的人才测评活动都是他人测评活动。 2. 自我测评。指由被　试者本人对自己所进行的测评活动。如大学生测试自己的职业兴趣或个人对自己的说服能力进行评估，都属于自我测评。 按实施范围分类 按测评形式分类 1. 笔试 ：被试者按要求在纸面上完成测评过程的方式称为笔试。 一般有两种方式：一种是被试者填写答题卡完成测评，另一种就是被试者直接在卷面上完成测评。 2. 面试：考官根据测评目的的要求，对被试者提出有关问题，并由被试者进行回答的过程。 3. 情境测试： 情境模拟技术通过假设一个与被试者现在或未来的工作环境高度相似的场景，让被试者在场景中完成一系列的任务。 人才测评的一些重要观念 六、注册人才测评（师）专家 项目 (一)项目的启动 2006年7月中国人力资源开发研究会与中国管理资讯网联合中科院心理所、北京师范大学以及国内测评专业权威机构的专家共同开了中国人力资源开发研究会《中国注册人才测评师证书》系列培训课程，并面向全国进行推广。该课程向向政府人事主管部门、企业人力资源部门、测评机构、人才服务中心与人才市场、猎头公司、人事代理机构的负责人与专业技术人员进行系统的人才测评知识与测评工具操作、测评方案设计、测评报告撰写方面的培训，旨在为国家、企业培训合格专业的测评队伍。经过近半年的培训推广，在全国范围内为各行业机构、机关、企事业单位培养了近500名优秀的人才测评师 （三）、学员的职业规划 一、为工作解决疑难困惑 二、测评顾问（企业方向） 三 测评讲师 四、做职业咨询（学生方向） （四） 后续服务 1.获证学员由权威专家对其进行3-5年的人生规； 2.加入 “河北省人才测评专业委员会委员” 提供职业测评、人才交流和猎头等多项服务。 3. 可聘为人才测评顾问；优秀学员可随人才测评项目组实战考察学习; 4. 定期组织学员参加人才测评师主题沙龙，为学员提供一个交流互动平台,并由专家进行现场咨询服务，为其解答在人才测评工作当中遇到的疑点难点问题。  5、 学员每月收到5－6万字的HR电子版 杂志，其中内容包括“前沿观点、管理方略、实用工具、经典案例、专家视点、动态报道。”6、 学员参加我会其它项目学习可享受8——8.5折的优惠。制定或修正部门业务目标制定工作计划工作分配与权限委任工作检查与控制绩效考核与改善目标制定。 * * 主 讲：何 荣 一、人才测评在中国的发展情况 人才测评技术在中国已发展了近二十 年。在这二十年间，企业从观望到应用到受益，经历了一个曲折的历程。大体上经历了三个历史发展阶段。 引入阶段 —— 发展阶段 —— 应用阶段  引入阶段： 由于初期引进的测验多是计算机系统程序， 甚至还出现了“人才测评就是电脑算命”的 错误观点 一、专业人