光电方向—联合傅里叶实验讲义.docVIP

14-15年第一学期11级电子（光电方向）实验课安排 地点：实验四号楼609东 实验课程名称 专业实验（2） 实验项目 a , b 专业 电子技术（光电方向） 班级 11电子（光电方向） 总人数 25 组数 电子1-6班 每组人数 5-6 主要仪器设备 实时联合付立叶相关识别实验系统 主要耗材 实验 类型 普通 综合 实际实验学时 6 实验教师 蒙自明实验室人 员 演示 设计 实验项目 a实时联合付立叶相关识别（3学时） b光学图像微分处理 （3学时） 实验项目a ,b 第 五 周 周四 8-10节 电子6班 第 六 周 周四 5-7节 电子6班 注 意 事 项 1. 实验课开课前学生应将本班各实验课的分组名单交实验教师。进入实验室前必须做好预习，理解实验讲义，做好预习报告。预习实验报告作为平时成绩的主要依据计入总分。 2. 必须按要求填好仪器设备使用登记簿，否则算缺席。每实验小组做完实验后应将实验仪器按原样摆放整齐，经实验教师清点确认后离开实验室。 3. 实验课结束后，学生按时完成实验报告。学生实验报告由班长收齐并按学号排序后交实验教师。实验报告批改后，附上打印的成绩单，于本学期结束之前送实验中心。 实验一：实时联合傅里叶相关识别 实验项目名称：实时联合傅里叶相关识别 实验项目性质：综合性 所属课程名称：专业综合实验 实验计划学时：10学时 引言 联合傅里叶变换(Joint-Fourier transform)是重要的相关处理，在指纹识别、 字符识别、目标识别等领域已逐步进入实用化阶段。 本实验使用空间光调制器实现了实时光电混合处理，是典型的近代光学信息处理实验。 实验目的 学习马赫-曾特干涉系统的搭建和调试, 学习电寻址液晶空间光调制器的原理、光学特性和操作,了解联合傅里叶变换在光学上的实现及有关效应,体会光学信息图像识别的优越性。 3.基本原理 3.1 联合傅里叶变换功率谱的记录 联合傅里叶变换相关器（joint-Fourier transform correlator, JTC）简称联合变换相关器，分成两步，第一步是用平方记录介质（或器件）记录联合变换的功率谱，如图1所示。 图中L是傅里叶变换透镜，焦距为f.待识别图象（例如待识别目标、现场指纹）的透过率为f(x, y)，置于输入平面（透镜前焦面）xy的一侧，其中心位于（-a, 0）;参考图象（例如参考目标、档案指纹）的透过率为g(x, y)，置于输入平面的另一侧，其中心位于（a, 0）。用准直的激光束照射f、 g,并通过透镜进行傅里叶变换。在谱面(透镜的后焦面)uv上的复振幅分布为 式中F、G分别是f, g的傅里叶变换。如果用平方律记录介质或用平方律探测器来记录谱面上的图形，得到 即联合变换的功率谱。 当f=g (两个图形完全相同)时，上式化作 亦即相同图形联合变换的功率谱为杨氏条纹。 3.2 联合傅里叶变换功率谱的相关读出 第二步是联合变换功率谱的相关读出，参见图2。用傅里叶变换透镜对联合变换功率谱进行傅里叶逆变换，在输出平面（傅里叶透镜的后焦面）((上得到 式中o1 和o4分别是f和g的自相关，重叠在输出平面中心附近，形成0级项，它们不是信号。而o 2和o 3为两个互相关项，即1级项，正是相关输出，在输出平面上沿ξ轴分别平移-2a和2a，因而与0级项分离。如果f和g完全相同,相关输出呈现明显的亮斑(相关峰)。 从物理光学的观点来看，如果f和g完全相同，联合变换的功率谱为杨氏条纹，其傅里叶变换必然出现一对分离的1级亮斑和位于中心的0级亮斑;如果f和g部分相同(例如现场指纹和档案指纹),相关峰较暗淡,弥散较大;如果f和g不同,相关输出不呈现”峰”的结构。因而相关峰及其锐度是f和g是否相关以及相关程度的评价指标。 3.3 相关器的实时化 联合变换谱的记录和相关读出之间,有一个重要中介过程,即用平方律介质或器件将联合变换的复振幅谱转换成功率谱。早期的实验中这一过程借助于感光胶片来实现,因而整个相关识别过程是非实时的。近年来,借助于空间光调制器(Spatial Light modulation, SLM)使这一过程实时化,联合变换相关识别的优越性就体现出来了。用于这一过程的SLM有两类,第一类是光寻址的液晶光阀(LCLV),第二类是CCD和电寻址空间光调制器的结合,例如磁光空间光调制器(MOSLM)和液晶显示器(LCD,早期称为液晶电视LCTV，参见《附录》)。 本实验采用高分辨率CCD和液晶显示器LCD。在第一步中用CCD探测联合变换功率谱,并将其转换成为LCD的透过率分布;第二步对LCD的透