2012级 设计思维学考试作业.docVIP

视觉传达设计系 DEPARTMENT OF ART DESIGN 设计思维学考试作业 专 业 视觉传达设计 班 级 2012级 平面设计（2）班 姓 名 姜大印 学 号 1230309207 时 间 2013年5月10日 任课教师 伍立峰 传媒与视觉艺术学院 印 制 浅谈设计思维的学习与训练 设计思维是思维科学中的一部分。在人类的精神生活和艺术活动中，设计思维显示出无穷的魅力，这已经被人类漫长的历史所证明。设计是思维的结晶，思维的目的是为了设计。一幅优秀的作品必须拥有好的设计思维，设计思维与我们的生活息息相关，所以设计思维的学习与训练必不可少。 设计思维就是能产生新颖性思维结果的思维，它主要强调的是新颖性，其新颖性程度越高，那么设计思维的创造性就越强。设计思维在表现物质世界的同时，更注意表现精神世界。 设计是体现文明进步的一种方式，社会需要设计。优秀的设计为公司带来活力，满足市场需求，推动社会的进步。设计的目的是通过设计改善生活，更好的使我们享受生活。 思维与设计密不可分，思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，是认识的高级形式。思维是自然进化而形成的有思考能力的人和动物，而人动物又是思维的主导者，用科学的语言来说既是思维的主体。 设计思维的对象不仅仅是从大自然中汲取灵感，而是从现代生活的各个角落、各个层面、各种信息中获取灵感，从前人创造出来的优秀艺术设计作品中获取灵感。 设计思维的过程是一个环环相扣、步步深入的过程，集中地体现了思维活动中高度的归纳、整理、概括的能力。设计思维的方式还取决于人们对生活经验的学习和借鉴。 设计思维的类型有发散思维、收敛思维、逆向思维、联想思维、模糊思维、创造想象。 发散思维不受现有知识范围和传统观念的束缚，它采取开放活跃的方式，从不同的思考方向衍生新设想。发散思维是设计思维的主要成分，所以，有的心理学家认为，设计思维就是发散思维。 收敛思维是以某一思考对象为中心，利用已有的知识和经验为引导，从不同角度、不同方向寻求目标答案的一种推理性逻辑思维形式。 逆向思维是通过改变思路，用与原来的想法相对立或表面上看起来似乎不可能解决问题的办法，获取意想不到的结果的一种思维形式。 联想思维是将已掌握的知识信息与思维对象联系起来，根据两者之间的相关性生成新的创造性构想的一种思维形式。 模糊思维是运用潜意识的活动及未知的不确定的模糊概念，实行模糊识别及模糊控制，从而形成富有价值的思维结果。 想象是建立在知觉的基础上，通过对记忆表象进行加工改造以创造新形象的过程。想象和思维则属于高级认识活动，明显表露出人所特有的活动性质．而想象能对记忆表象进行加工改造，从而产生新的形象或从未经历过的事物，甚至能预见未来。 只有了解这些我们才能更好的学习设计思维。 学习设计思维我们必须进行设计思维训练，训练方式有以下几种： 思维导图、寻找创意训练 思维导图是人进行思考的导游图，是在头脑中进行信息相互组合的导向图。思维导图运用图文并重的技巧，使大脑彼此协同工作发挥最佳作用，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。 二、求异趋同、聚散思维训练 艺术设计的发散、聚合思维，用一个形象的比喻，就是以人的大脑为思维的中心点，思维的模式从外部聚合到这个中心点，或从中心点向外发散出去。聚合思维就是将在艺术设计过程中所感知到的对象、搜集到的信息依据一定的标准“收敛”起来，探求其共性和本质特征。发散思维是以思维的中心点向外发射发散，产生多方向、多角度的捕捉创作灵感的触角。 三、想像创新、联想思维训练 想像和联想思维在设计思维中是不可缺少的重要成分，是决定艺术设计成功与否的重要条件之一。联想是人的头脑中记忆和联系的纽带。长期的联想和想象思维的训练，可以使得艺术设计师能够把快速闪现或是模糊不清的思维形式及时捕捉而清晰地表达出来。 四、超越时空、立体思维训练 立体思维要求人们跳出点、线、面的限制，有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题。 五、领异标新、独创思维训练 创造力是人们对现有积累的知识和经验进行科学的加工和创造，从而产生出的新概念、新知识、新思想的能力。我们要有自己独特的思维方式，不断的创新。 六、反映敏捷、思维灵敏训练 提高短时间内对事物的分析能力和应变能力，会使视觉设计艺术思维更加活跃。思维越是敏捷，大脑在一定时间内对外界刺激物做出的反应速度越快，向外输出的信息量越大。思维的敏捷性