《动画概论》(课程代码04503)自学考试大纲.docVIP

北京市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：动画概论 课程代码：04503 2009年9月版 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 《动画概论》课程是北京市高等教育自学考试动画(独立本科段)专业的一门专业理论课程。它从理论上分析、探讨动画艺术从诞生到发展至今的整体面貌与特征。该课程的定位在于：系统了解动画艺术的专业知识，培养对动画的学习兴趣、了解多种动画形式的艺术特点。通过对动画艺术的系统介绍，旨在让学生从专业的角度了解动画这门艺术。 二、课程目标与基本要求 《动画概论》课程涉及到的主要内容包括：从专业理论角度分析动画艺术的定义；从优秀的作品分析与介绍中了解各种类型动画的典型艺术特征；从动画的发展过程中初步了解动画艺术的起源、发展概貌以及类型特点；从专业的制作流程角度分析传统手绘动画、CGI动画、定格动画的基本制作流程；从动画的学习方法上简单介绍动画的术语、工具、操作的要求与规范。以上这些内容将为今后动画专业各门课程的更深层的动画专业理论、动画专业实践的学习打下比较坚实的基础。 三、与本专业其他课程的关系 《动画概论》课程是作为动画专业的必修理论课程，也是动画理论课中最为重要的一门，为更好地学习动画专业的相关后续课程起到了重要的铺垫作用。 第二部分 课程内容与考试目标 第一章 动画的性质与定义 一、学习目的和要求 从宏观的理论角度了解动画的技术与艺术的关系以及动画艺术的特性，更从动画艺术特性以及技术层面对动画的概念进行了梳理。本章主要介绍了动画的本体特性、动画作品特性、以及动画的基本概念。 二、课程内容 第一节 动画的本体特性 （一）动画的技术特性动画的技术特性指的是用逐个制作工艺和逐个拍摄技术创造性的还原自然形态的技术手段，具体方法是通过对事物的运动过程和形态的分解，画出一系列运动过程的不同瞬间动作，然后进行逐张描绘、顺序编码、计算时间以及逐个拍摄等工艺技术处理过程。动画工艺特性动画具有严格的操作方法和技术分工，动画不像其他艺术技巧，动画的综合工艺特性使得每一个工作环节不能产生完整的作品，只有把所有人的成绩和起来才能形成一个完整的作品，所以说动画具有工艺的性质，是一种制作方法和加工程序。动画的审美特性动画的形态可以说是一切造型艺术的运动形态，从早期的天真动画活动漫画故事，到后来的追求三维立体空间的长篇剧情动画，以及作为艺术探索的短片，无论是商业动画还是作为功用目的性的科教动画、广告动画、网页动画电影特技动画以及节目包装动画等，都不能忽视作为造型艺术形象的动态审美共性。动画多元性动画多元形式在动画技术成熟之后，作为一种文化形艺的完善使得这种具有多元态的表达方式才渐渐显露出多元的特性，尤其是长剧情动画、生产工化特点的艺术形态更加具体作为创作基础的文学脚本；作为影像构成主体的美术作为动画影片中人文背景设计的建筑学依据；作为表现情境的戏剧模式舞蹈动作、音乐情绪；作为叙事整体狗假的电影语言等等。动画时尚性了解动画的历史就会发现动画和不同时代的流行文化以及科学技术之间有着密切关系。电影史上活动摄影机和同步放映机的发明和完善意志和动画联系在一起。电影技术的成熟又带来了影院剧情动画的繁荣，电视的出现给动画一个新的舞台，使得繁衍出各种各样的电视动画系列节目，信息工程的发展使得动画成为各种文化交流的有效手段，动画似乎成为现代人建立精神联系的一种语言方式。动画假定性动画影像是艺术家创造出来的视觉形象，在面对观众之前完全是动画艺术家的假设，即创作过程是假定性设想：形象假设、动作假设、表情假设、环境假设、声音假设等；想象构成是假定性的：演员是创造的形象，环境道具是制作的模型和绘画；欣赏与读解是假定性的：观众被动画似乎逼真的视觉和听觉所感染而产生的幻觉以及想象力所认同，明知岂不是真的生命却要信以为真的被感动、被说服。动画的拍摄对象是通过造型艺术手段制作出来的形象，无论是那种类型的动画片都具有重新赋予或者重新塑造特征?作品具有描述故事表达思想的功能，无论什么作品都能承载一个主题或故事?动画独创性，动画中完全是艺术家设计的，根据想象这些画面在屏幕，具有无限的性动画的部分属性是电影?动画片不能涵盖动画的全部意义，动画属于他本身---由技术与艺术元素构成的一个完整系统指动画的本体元素从动画现象中剥离出来后能够独立存在，并能够呈现动画本质及给人以审美愉悦，那就是造型艺术形象符号及符号变化。运动（运动变化是动画本体形态的最重要标志，运动的形态变化才是动画创造所在，运动在时间中展开，而时间是描述现象的根本前提）构成来自与艺术家创造的形象符号，经过动态设计和时间分配，然后将一系列不同瞬间的变化格式放在相应的绘画背景上逐格拍摄或记录在电脑，用机器播放器呈现声音构成动画作品脉搏对白声效，音乐梦幻街少女岁月