《八年级物理上册乐音与噪音》.docVIP

标题：乐音的特性 设计者：惠州市三栋中学 李锐明 1、教学内容 本节课的教学内容是上海科学技术出版社出版的《物理》第一册第三单元第二节中的乐声的特性。 本节课的主要内容是介绍乐音特性（响度、音调、音色）。教材本着从感性到理性的认识过程，以及生活到物理的理念，教材在每一个乐音特性要素中都是从生活中的一些事例引入，并安排了一些简单易行的小实验，用实验来验证影响乐音特性的主要因素。 2、学生分析 学生通过上一节课的学习已经知道声音的发生和传播，并对探究声音方面的知识有了较浓厚的兴趣，本节将进一步认识乐音的特性。学生对声音的感知比较丰富，但不会表达不同声音的区别；学生对乐音的特性有所了解，但表达时常发生混淆(如：音调与响度)。学生对事物的因果关系、对动手操作等都具有浓厚兴趣，而且有一定的归纳概括的能力。 3、设计思想 在本节课设计中，我是按照新课程标准和教学要求，以人为本，以促进学生的全面发展为目标，结合学生实际和多媒体信息技术进行教学设计的。 A、在实验的探究过程中，通过多媒体技术给学生创设问题情景，充分调动学生的学习积极性，让学生去讨论、去猜想，去设计实验方案并动手做实验，让学生真正参与到学习活动中，成为课堂的主人翁，使学生如科学家一样去进行探究。 B、在整个教学过程中，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流，共同发展的互动过程。 C、在教学中注重学生能力和情感