《八年级语文藤野先生3》.docVIP

《藤野先生》课文分析与同步练习 教学重点： 1、把握文章内容和主题，理清思路和线索。 2、学习通过典型的事例来表现人物崇高品质的写法，体会文章的思想感情。 教学步骤： 1、第一单元综述： 这一单元的文章，有的是名人回忆自己成长轨迹的回忆录，有的是别人为名人写的小传。从中我们可以看到，名人的成长离不开父母师友的关心和爱护；名人植根于普通人之中，又别具跟普通人不同的特点。我们可以把名人作为一面镜子，从他们的人生轨迹中发现我们可行的人生道路。 2、学习方法指导： 学习第一单元的文章，一定要注意整体把握课文内容，认真联系自己的生活体验，比较自己与名人在认识生活、待人接物方面的不同，思考名人为什么那样认识生活和处理问题。只要我们用心去读，就一定会对人生意义产生新的感悟，思想观念就会有新的升华。 要细细品味这些文章的语言，注重对语言的感悟、积累和运用。 要有感情地朗读课文，读准字音，恰当运用各种朗读技巧，较好地表达文章情感。 文章的内容比较长，所以要注意理清文章的思路 （1）按照地点的转变来划分文章的层次 在东京：1——3段 在仙台：4——35段 离开仙台：36——38段 （2）理清文章的两条线索 叙事线索：我与藤野先生的交往过程 相识——相交——离别——思念 感情线索：我的爱国主义情感 （3）学习文章运用典型事例表达人物