建筑工程技术(中英试点班)说专业.ppt

4.2 课程教学实施样表——课前设计 4.运行实训 课程基本信息 4.2 课程教学实施样表——课前设计 4.运行实训 课程总述 4.2 课程教学实施样表——课前设计 4.运行实训 课程计划 4.2 课程教学实施样表——课堂设计 4.运行实训 课程教学计划 4.2 课程教学实施样表——课堂设计 4.运行实训 课程教学设计 4.2 课程教学实施样表——课堂设计 4.运行实训 学生信息表 4.2 课程教学实施样表——课堂设计 4.运行实训 课程教学教案 4.3 课程教学实施样表——作业设计 4.运行实训 4.3 课程教学实施样表——检测与评价 4.运行实训 4.3 课程教学实施样表——检测与评价 4.运行实训 4.4 评价与监控——教学体系评价 4.运行实训 教学评价体系 4.4 评价与监控——课程中等评价 4.运行实训 等级描述 指示性特征 为了取得中等，学生必须 学习证据显示： 确定和实施战略，以找到适当的解决办法 已经作出有效的判决 探索了一个以上的变化的复杂问题 已应用一个有效的学习和研究方法。 选择/设计和应用适当 方法/技术 应用有关理论和技术 一定范围的方法和技术已应用 一定范围的信息来源已被使用 选择的方法和技术/来源合理判断 设计的方法/技术合理化 复杂的信息/数据已经合成和加工 适当的学习方法/技术已应用 展示与沟通合理的发现 已使用适当的结构和方法 连贯，合乎逻辑的发展原则/概念 目前使用的方法与技术语言 熟悉与陌生背景下发生的通信 熟悉、不熟悉的观众和适当的媒体下使用了合适的沟通方法 课程中等评价 4.4 评价与监控——课程优秀评价 4.运行实训 课程优秀评价 等级描述 指示性特征 为了取得优秀，学生必须 学习证据显示： 使用关键的总结来评价自己的工作和证明有效的结论 通过综合意见得出结论并已证明了结果的有效性 用定义标准进行了结果评估 进行自我批评 根据成功的定义特征建议实际改进意见 负起管理和组织 活动责任 展示自主/独立 规划/管理与组织大型活动/项目或调查 安排活动 处理不可预见的问题 认识独立的重要性 演示 收敛/横向/ 创造性思维 概括与描述思想 自我评价 应用总结与平行思想 解决问题 改革与创新 接受被证明的新思维 对不熟悉问题的有效思考 4.4 评价与监控——知识点评价 4.运行实训 知识点评价 4.4 评价与监控——质量监控体系 4.运行实训 质量监控体系 5.1 校内实验实训条件建设 建筑工程技术专业现有校内实验实训室17个，特别是示范建设三年来，在中央财政、地方财政和学院的支持下，建筑工程技术专业（群）改扩建特色实训室7个，扩建了实验实训室2个，新建实验实训室3个，开发实训项目84个，目前已经成为集教学实训、技能培训、项目开发和职业资格培训与考核的多功能实训基地。 扩建实验实训室2个 建筑分项工程实训室 建筑综合施工实训楼 建筑材料试验中心 新建实验实训室3个 工程造价实训室 设计与管理实训室 改扩建特色实训室7个 力学结构实训室 工程检测实训室 工程测绘实训室等 5.保障运行体系 建筑工程技术专业在原有6个校外实习基地的基础上，新增7个，使校外实习基地达到13个。均签订了校企合作协议，成立了校企顶岗实习领导机构、制订了相应的实习管理制度、实习考核与评价制度，建立了质量监控机制，已有五届毕业生在这些企业相应岗位进行顶岗实习和毕业设计，有65%的学生毕业后被这些企业聘用。 校外实习基地建设 校企教师共同商定实习指导方案 5.2 校外顶岗实习环境建设 学生顶岗实习照片 学生顶岗实习分析 教学质量分析 毕业设计质量分析 毕业生就业状况调查 毕业生质量跟踪调查 教学效果分析 人 才 培 养 目 标 专业 服务 面向 专业 办学 定位 各教学环节的过程组织 各教学环节质量标准 期 中 教 学 检 查 教 师 评 学 学 生 评 教 信 息 反 馈 与 处 理 实 践 教 学 过 程 管 理 毕 业 设 计 过 程 管 理 教 学 过 程 督 查 执 行 听 课 制 度 顶 岗 实 习 监 控 管 理 教学过程监控 教学后监控 教学监控 考试环节管理 期 末 教 学 检 查 试卷分析与总结 教师教学评价 顶 岗 实 习 考核总结 开 新 课 试 讲 任 课 教 师 定 位 授 课 进 度 计 划 教 学 检 查 教学预监控 顶 岗 实 习 安 排 常 规 教 学 检 查 教 学 信 息 收 集 汇 总 反 馈 教学工作考核 专业建设考核 课程建设考核 教研室工作考核 校内实践考核