心理健康教育课程设计教学.pptVIP

本文观看结束！！！ 教 学 篇 七、心理健康教育课程的教学 心理健康教育课的教学是以平等尊重关系为前提，以讨论沟通为基本手段，其过程是一个讨论过程、心灵沟通过程、情感交流过程，强调学生的自我探索、自助发展。 （一）教学准备 （二）教学进行 （三）教学操作要点 （四）教学结束 （五）教学评价 七、心理健康教育课程的教学 （一）教学准备 要上好一节心理健康教育课，课前准备尤为重要。具体包括以下几方面的准备： 1.多渠道充分了解学生 2.建立融洽的师生关系 3.确定教学目标 4.选择合适内容 5.设计活动方案 七、心理健康教育课程的教学 （二）教学进行 教学进行需要抓好以下几个环节： 1.导入主题：激发学生参与课堂的积极性 a.多形式座位 b.导入方法（见“形式设计2”） 2.展开活动：活动是为了实现教学目标，使学生获得体验和感受，增强情绪情感的影响力、感染力 活动中的教学组织：a.引导法 b.明朗化法 c.面质法 d.连接法 3.发问与反馈：*围绕课程目标提问，问题内容具体、明确、有针对性；用询问或征求意见的语气及时反馈，与学生平等交流，投入三情——真情、热情、“煽情”。体现“参与、体验、分享、感悟、自助、发展”。 七、心理健康教育课程的教学 （三）教学操作要点 心理健康教育课的教学是有其自