2014-2015学年高一数学精品课件：3.4.1.1《对数》（北师大版必修一）.pptVIP

（1） （2） 2.将下列对数式写成指数式 3.（2012.南昌高一检测)求值： （1） （2） （1） （2） 4.计算： 解析：（1）方法一：设 方法二： 则 （2）方法一： 设 则 方法二： . . 1.对数的含义； 2.要掌握好指数式与对数式的互化方法； 追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时 间的人，生活就会冷落他。 §4 对数 4.1 对数及其运算 第1课时 对数 理解对数的定义；（重点） 2. 掌握指数式和对数式的互化；（重点、难点） 3. 能够求出一些特殊的对数式的值. 假设2012年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长9.6%，那么经过多少年国民生产总值是2012年的2倍？ 这是已知底数和幂的值，求指数! 你能看得出来吗？ 怎样求呢？这就是我们这一节 课要学习的对数. 设经过x年 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年～1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 数学史小知识 1.对数的定义： 一般地，如果a(a0 , a≠1)的b次幂等于N， 那么数b叫作以a为底N的对数， 底数 真数 注：底数a的取值范围： 真数N的取值范围: 底数 幂 真