现代教育技术技能教程(第二版) 作者 白凤翔 罗滨主编 第一章 现代教育技术概述.pptVIP

现代教育技术 一、教材及参考书 《现代教育技术技能教程》 白凤翔 罗滨主编 其他参考书 1.1现代教育技术的发展及其定义 1.2 视听教学理论 1.3教育传播理论 1.4学习理论 1.5教育技术的发展趋势 1.6教师与现代教育技术 现代教育技术学的发展历程 浑象又叫浑天仪，是古代科学家用来表现天空中的星宿运行的。 王惟一的针灸铜人像 　北宋天圣５年（公元１０２７年），朝廷御医王惟一设计铸造出了两尊针灸铜人像。这两尊针灸铜人像是世界上最早的医学教学模型。 　　针灸铜人像使针灸图像有了立体感和真实感，在针灸学的教学和医师的考核中发挥了很大的作用。 在对教育技术不断研究、运用、推广、深化和提高的过程中，出现了以现代教学理论和现代信息技术为核心，研究学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践的新兴学科——“教育技术学”。 1.1 什么是现代教育技术 定义：现代教育技术是以现代教育理论和思想为指导，运用现代信息技术和相关的方法，通过对教与学的过程及资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教与学的优化，促进人的发展的理论和实践。 教育技术的AECT94定义 现代教育技术应用的基本环节 现代教育技术的特点： 现代教育理论和现代教育思想 现代教育理论是指与促进教育最优化相关的学习理论、教学理论和传播理论； 现代教育思想是指教