2015寒拥抱纳咪实践报告(1.0.4版).docVIP

四川省州活动 实 践 报 告 天津大学“拥抱纳咪”实践队 带队老师：程超超 队 长：汪冉冉 前言………………………………………………………1 实践项目简介………………………………………………1 背景简介……………………………………………………1 实践主题……………………………………………………2 实践方法……………………………………………………2 队员信息及分工……………………………………………2 实践日程安排………………………………………………3 实践意义……………………………………………………3 实践过程纪实……………………………………………4 前期准备……………………………………………………4 食宿情况……………………………………………………5 家访…………………………………………………………6 支教过程纪实………………………………………………8 队员支教日记节选…………………………………… 8 精品课程介绍…………………………………………12 实践小结 ………………………………………………14 实践心得 特别感谢 ………………………………………………18 第六章 附件 ……………………………………………………18 实践新闻报道(摘自天外天新闻网)……………………………18 第一章 前言 实践项目简介 拥抱纳咪，温暖人心。2014年2月4日至2月20日，拥抱纳咪实践队在四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县大寨乡上纳咪村度过了终身难忘的一段时日。此次拥抱纳咪团队由6名成员组成，他们分别来自天津大学及 前往纳咪村实践这个项目的历史应该追溯到AIESEC TJU（国际经济学与商学学生联合会天津大学分会）公益项目部负责人崔源远的2010年的一次环保之行,她作为中国著名非政府环保组织绿色江河雪山考察队员赴四川省阿坝州松潘县东海拔5588米的岷山主峰雪宝顶进行气候考察,对藏区日益恶化而不为一般人知的气候状况以及当地居民落后的教育条件感到深深痛心，回到学校便成立了WARM温暖明天公益项目组（“拥抱纳咪”的前身）。 此次是拥抱纳咪项目组的第六次出行，我们与之前五次一样，均居住在当地唯一一个大学生——桑杰家。而我们的实践一方面与前五次相同，暨都进行了维持半个月的支教活动，以及以图片、录像及文字等方式记录居住在上纳咪村的藏族村民的生活。 背景简介 本次实践的地点——上纳咪村位于四川省阿坝藏族羌族自治州东北部，雪山雪宝顶脚下，其自然地理环境使其资源种类极为丰富，包括中药材资源、野生食用苗、野菜、陆生野生动物、水生野生动物、牧草地、旅游资源等。村民的采集活动多集中在夏季，且已逐渐成为其固定的生产方式。 村子里没有学校，上纳咪村现在的学龄儿童基本就读于两所学校：大寨乡中心校和大姓乡中心校。大寨乡中心校位于松潘县城以东15公里的大寨乡水草坝村。大姓乡中心校，位于四川松潘县大姓乡，两所学校距离上纳咪村均在20公里左右。由于路途较远，交通不便，学生们上学大多采用寄宿的方式。 由于是少数民族聚居地，再加上地理上与外界隔绝，上纳咪村的村民长久以来居住在大山之中，与外界交流很少，从而形成了自给自足的生产生活方式——他们的经济来源大都集中在放牧、采摘藏药、播种庄稼等方式上，因此，当地的经济发展比较落后，但同时，闭塞的生活也使得当地特有的藏族的风俗习惯保存较好。 实践主题 （1）主题： A、了解上纳咪村的教育情况及进行支教活动； B、了解上纳咪村民，暨当地藏族人的日常生活和风俗习惯； C、了解上纳咪村的村民组成情况及教育本身对当地教育的 4、实践方法 （1）支教实践：在桑杰家 （2）逐户拜访调查：在当地人的引见下,采用礼貌轻松的方式逐户访谈，提出一系列问题，获得当地孩子们的具体学习情况，以此展开更有效的教学。3）小组会议：通过每晚的小组讨论，总结一天的教学或者调研成果，对出现的问题进行分析，改进原有的课程或者计划安排，优化时间分配，提高效率。 (4)在小组会议后，安排具体的日记记录，以此总结教学之缺漏。 5、队员信息及分工 实践队员信息及分工 姓名 性别 学院 年级 专业 职务及分工 桑杰 邓真 男 计算机学院 （中央民族大学） 2009 计算机 统筹 及联系人 汪冉冉 女 精仪学院 研二 光学工程 队长 师鸿英 男 文法学院 2011 英语 财务 章严 男 求是学部 2011 机械工程 后勤 刘宇 女 化工学院 2012 化学工程 与工艺 教务 刘玲玲 女 文法学院 2012 法学 家访 6、实践日程安排 日期 具体安排 2013.12.02 开始队员招募工作 2013.12.16 完成队员招募工作，开会讨论分工 2014.01.05 第二次开会、确定实践主题、日程等细节问题 2014.02.05 抵达成都，购买教具 2014.