2015年珠区第二学期五年级形成性评价参考内容(一)(图形的变换、因数与倍数) 副本.docVIP

2013年第二学期 小学数学五年级综合练习参考内容（一） （图形变换、因数与倍数） 认真思考，准确填写。 因为5×7=35，所以5和7都是35的（ ）数，35是5和7的（ ）数。 40的因数有（ ）。 30以内4的倍数有（ ）。 在6、1、91、29、51、2中，质数有（ ），合数有（ ），偶数有（ ），奇数有（ ）。 有一个数，它既是36的因数，又是12的倍数，这个数最大是（ ）。 在括号里填上合适的质数。 12=（ ）+（ ） 20=（ ）+（ ） 小倩妈妈买了一些桃子，用弹簧秤称重时，指针恰好从“0” 顺时针旋转了90°（如右图所示）。 小倩妈妈买了（ ）kg的桃子。 右图(中的三角形绕点O（ ）时针旋转了（ ）°， 右图(中的三角形绕点O（ ）时针旋转了（ ）°。 请用虚线画出右图的对称轴，点A到对称轴的距离是（ ）个小格。请用A’标出点A的对称点，点A和A’到对称轴的距离（ ）。 图形 是由经过（ ）变换得到的。 仔细推敲，认真辨析。 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 各位上是1、3、5、7、9的自然数，都是奇数。 （ ） 长方形绕它的中心至少旋转90°才与原来的图形重合。 （ ） 一个大于0的自然数，它的因数的个数是有限的，而它的倍数的个数是无限的。 （ ） 一个长方形的周长是18cm，它的长和宽的厘米数都是质数，这个长方形的面积是14cm2。 （ ） 反复比较，慎重选择。 像这样把一张正方形纸对折三次后，剪出来的图案是（ ） 一个图形经过平移或旋转变换后，它的（ ）改变了。 (形状 (位置 (大小 3.21是（ ），3是（ ）。 (合数 (质数 (因为 ④倍数 把大于0的自然数按（ ）的标准来分，可以分为质数、合数和1；按（ ）的标准来分，可以分为奇数与偶数。 (是否是2的倍数 (因数的个数 (倍数的个数 用a表示一个大于1的自然数，a2的必定是（ ）。 (奇数 (偶数 (合数 ④质数 注意审题，细心操作。 画出以下图形的另一半，使它们分别成为一个轴对称图形。 （1） （2） 按要求画一画。 (1)画出下图绕点O逆时针旋转90°后图形；（2）画出下图绕点O顺时针旋转90°后的图形。 综合考虑，提高能力。 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（每题至少写2个） 奇数： 偶数： 3的倍数： 含有因数5： 既是2的倍数，又是3的倍数： 同时是2、3、5的倍数： 按要求在 里填上数字，使每个数