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                分单元复习排
                    
分单元复习安排
一、复习时间12月12——12月31日
二、在校时间:16天(不含双休日)
三、复习时间及内容安排:
12月12日: 第12单元   12月13日: 第11单元   12月14日 :第10单元 
12月15日: 第9单元     12月16日:第8单元      12月17日:第7单元 
12月18日:第6单元      12月19日:第5单元       12 月20日第4单元                         12月21日第三单元            12月22日第二单元                     12月23日第1单元
四、每个单元复习的项目:
1、 容易写错的字。
2、 容易读错的字。
3、 理解词语。
4、 成语归类。
5、 造句。
6、 默读课文。
7、 课后题(单元练习题)
1月4日 星期四 复习第七单元
第一课时:默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时:复习第七单元。一、容易写错的字。
凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜
二、容易读错的字。
模(mo)糊 缭绕(rao) 揣(chuai)摩 开卷(juan)有益 气氛(fen)
三、解词。
1、 奇观:奇异的景象。
2、 弥漫:充满、布满。
3、 千姿百态:形容姿态多种多样。
4、 情不自禁:抑制不了自己的感情。
5、 浏览:大略地看。
6、 欣欣向荣:形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。
7、 揣摩:反复思考推求。
8、 抑扬顿挫:声音高低起伏,停顿转折。
9、 开卷有益:读书有好处。
10、除:去掉。 屠苏:屠苏酒。曈曈日:太阳初升时光亮耀眼的景象。11、绝:断绝,穷尽。径:小路。
四、成语归类。
1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登
五、造句。
1、 渐渐地:我们-长大了。
2、 慢慢地:老奶奶-走着。
3、 轻轻地:雪花-地飘落到我的身上。
第三课时:背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪
六、课后题。
P124.:3 P127 :5 P131 :4 
第四课时:课文填空。春联。
*作业:
1、默写第六单元字词看拼音写词,自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第六单元课文。
4、背诵复习内容。
1月5日 星期五 复习第六单元
第一课时:默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。
第二课时:复习第六单元。
一、容易写错的字。
毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿
二、容易读错的字。
咂( za )嘴 拨( bo )开 愈( yu )发 挣(zheng)扎 绿蔓(wan)
三、解词。
1、 环顾:向四周看环视。
2、 索性:干脆。
3、 信赖:信任并依靠。
4、 不由自主:控制不了自己。
5、背信弃义:不守信用,不讲道义。
四、成语归类。
人与人之相互间信任、互助、亲密合作:肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密间、
荣辱与共、唇亡齿寒
五、造句。
只好
竟然
六、背课文。《珍珠鸟》4-7
七、课后题。P107: 4 
第三课时:课文填空。《珍珠鸟》4-7
作业:
1、默写第五单元字词看拼音写词,自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第五单元课文。
4、背诵复习内容。
1月8日 星期一 复习第五单元
第一课时:默第五单元生字词。
第二课时:复习第五单元  。
一、容易写错的字。
梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博
二、容易读错的字。
气馁(nei) 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺
三、解词。
1、 滚瓜烂熟:形容读书或背书流利熟练。
2、 毫不气馁:气馁,失掉勇气。一点也不灰心,充满信心。
3、 名列前茅:名次列在前面。
4、 勤能补拙:勤奋可以弥补天生的笨拙。
5、 急起直追:马上行动,迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。
6、 有所作为:做出成绩。
7、 咫尺:比喻距离很近。
8、 息息相关:比喻关系密切。
四、成语归类。
1、读书多学问大:学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。
2、刻苦学习后取得的成果:功成名就,著作等身
3、文雅有礼貌:温文尔雅 文质彬彬
五、课后题。P90 :3 P98 :4
作业:
1、默写第四单元字词看拼音写词,自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第四单元课文。
9日 星期二 复习第四单元
第一课时:默第四单元生字词。
第二课时:复习第四单元。
一、容易写错的字。
厚 竭 霆 盗 规 啄 悬 罐 傲 禁 
二、容易读错的字。
浊(zhuo) 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin) 
三、解词。
1、 精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有了。
                
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