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第十一章 能力 历年考题分析 主要内容向导 能力的涵义 能力与知识、技能的区别、联系 能力的分类和结构 能力发展的个别差异与测量 智力开发 创造力培养 能力的一般概念及理解 能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征 能力是个体顺利完成某项活动所必须的个性心理特征的总和 能力与活动相连，并在活动中得到发展 能力与活动并非一一对应关系 能力包括已有能力和潜在能力 能力与知识、技能的区别 所属范围不同 生理机制不同 概括化的内容与结果不同 迁移范围不同 发展不同步 能力与知识、技能的联系 能力是掌握知识与技能的必要前提，能力的大小会影响到知识掌握的程度 能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展，掌握系统科学的知识和技能，有利于能力的增长和发挥 能力的分类 一般能力和特殊能力 模仿能力与创造能力 液态能力与晶态能力 认知能力、操作能力和社交能力 能力的结构 因素构成理论 三维结构模型 层次结构理论 三元智力理论 多元智力理论 因素构成理论 二因素理论 群因素理论 三维结构模型 三元智力理论 成分智力：元成分（元认知能力）、执行成分（认知能力）和知识获得成分（通过学习获得新知识的能力） 经验智力：应用知识解决问题的能力和改造旧经验创造新经验解决问题的能力 情境性智力：适应环境、改造环境的能力和选择能力 多元智力理论（加德纳） 语言智力 音乐智力 逻辑数理智力 空间