地理人教版教材体系特点分析与教学建议.pptVIP

把握教材特色 创造性地实施教学——人教版高中地理教材分析与教学建议 一、人教版高中地理教材的主要特点 ——分析教材的基本出发点 地球上的大气——教材与课标的对应 二、人教版高中地理教材分析——如何把握教材的深度、广度?如何处理好教材？ 必修三个模块的关系： 所有一切出发点：课程标准，用课标的眼光去看教材，看教学。 教材体现课程标准，体现课改理念；教学和评价的依据 教材体系上的整体性与内容上的递进性特点 教学实际：便于学生的理解和掌握，便于组织教学；在内容和体例上具有规律性；体现高考的能力要求，覆盖主干知识体系；章节之间知识具有较强的逻辑性。 自然地理和人文地理的关系： 必修1、2与必修3的关系： 启示：体现课标的理念；理解地理的学科体系 教科书呈现方式（体例设计）上的变化 ——目的在于力求体现主动学习的学习过程 三、人教版高中地理教材教学建议与思考 如何切实使用好教材　　 ——基于提高课堂教学有效性的教学策略 首先是观念问题 解决教什么，怎样教 （1）教什么 从宏观上看，渗透体现课程改革的理念——教学比赛要求 培养现代公民必备的文化素养 包括基础知识、基本技能、基本方法、基本态度，并将这些基础内容与社会进步、科技发展、学生已有经验紧密联系起来 观念，态度，行为 如何切实使用好教材 ——基于提高课堂教学有效性