《高一物理功率5》.docVIP

高中物理课堂教学教案 年 月 日 课 题 §5.3 功 率 课 型 新授课（2课时） 教 学 目 标 知识与技能 1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。 2、，的运用 过程与方法 1、通常指平均功率，为瞬时功率 2、，分析汽车的启动，注意知识的迁移 情感、态度与价值观 感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。 教学重点、难点 教学重点 理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。 教学难点 正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。 教 学 方 法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教 学 手 段 教学手段 多媒体课件 教 学 活 动 [新课导入] 师：在学习了功之后，我们来回忆一下这样的问题：力对物体所做的功的求解公式是什么? 生：功的定义式是W＝F·L·cosa． 师：那么只用这一个式子就可以完全描述物体做功这个问题吗?现在我们来看这样一个例子． (多媒体分别演示两幅画面，并进行对比) 画面一：一台起重机在1 min内把l t重的货物匀速提到预定的高度． 画面二：另一台起重机在30 s内把1 t货物匀速提到相同的高度． 师：这两台起重机做的功是不是一样呢?