《高一物理新课标教案《摩擦力》2016年》.docVIP

高中物理《摩擦力》教案 湖北省汉川市高级中学 许道国 设计理念： 1、以实验为主，培养学生动手能力。物理实验是其他任何教学手段不能代替的，学生自己动手做实验，可以激发他们的学习兴趣，同时培养他们的观察、分析、判断、归纳能力。 2、充分利用自己的一双手，让学生用手感知物理现象的同时，去探究、发现物理规律，揭示现象的本质。充分利用学生的书做实验器材，有效地解决了实验器材短缺的问题。本教案特别适合条件较差的农村中学和西部地区中学组织教学。 3、以探究性学习为基础，采用学生个人实验和小团体合作的方式进行，突出学生的主体性、时空的开放性、参与的过程性。把学习的主动权还给学生，把教学的主导权交给老师，达到十分和谐的教学境界。 教学目标： 一、知识目标 1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2、知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。 3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。 二、能力目标 通过学生自己动手实验，培养学生的观察能力、实验能力以及分析问题、解决问题的能力。 三、德育目标 向学生渗透抓主要矛盾和主要因素、忽略次要因素的辩证思想。 教学重点： 1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用解决具体问题。 2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。 教学难点： 1、正压力FN的确定。 2、静摩擦力方向的正确判