试论叶圣陶的阅读教学思想.docVIP

试论叶圣陶的阅读教学思想 重庆复旦中学 田小禄 我国著名教育家叶圣陶先生从一九一二年起便开始从事语文方面的教学、编辑和出版工作。前后七十多年里，他写了大量论述语文教学的文章，特别是对阅读教学和作文教学进行了精辟的论述。其教育思想对于我们今天的语文教学仍有重要的指导意义。 叶圣陶语文教育思想非常丰富，本文仅对其阅读教学思想作一简要说明。 一、阅读教学的指导思想 叶圣陶先生有句广为传诵的名言，那就是，“凡为教，目的在达到不需要教。”简言之，就是教是为了不教。所谓“不教”就是指“学生入了门了，上了路了，他们能在繁杂的事事物物之间自己探索，独立实践，解决问题了。”也就是说，他们已经从教师那里获得了必要的知识，并且具备了运用这些知识去解决实际问题的能力。他们已用不着教师教了。对于阅读教学来说，“不教”就是指学生已获得阅读的知识，养成了阅读的习惯。这一观点，叶老作过多次论述。例如：“得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯，就是学习国文的目标”（《略论学习国文》）；“国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能”（《略读指导举隅前言》）；“阅读教学之目的，我们以为首先在养成读书之良好习惯”（《叶圣陶语文教育论集·书简》）。虽然前两处说的是语文教学的目标，但是，阅读教学是语文教学的两大主要任务之一,阅读教学的目的，即养成阅读的习惯显然应该通过阅读教学来实现