《高二数学位置的变化 》.pptVIP

* 1、经历图形坐标变化与图形的横向平移，横向拉长长，横向压缩之间的关系的探索过程，发展自己的形象思维能力和数形结合意识。 2，丰富对现实空间及图 形的认识，建立初步的空 间观念，发展形象思维。 x y 1 o 3 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -2 -1 -2 -3 在直角坐标系中描出以下各点：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)并用线段依次连接,看一看是什么图案. 1①如果保持纵坐标不变，横坐标都加2，得到的图形和原图形对比有什么变化？. 解：新的坐标依次是：(2,0) (7,4) (5,0) (7,1) (7,-1) (5,0) (6,-2) (2,0) 1②如果保持纵坐标不变，横坐标都加3，得到的图形和原图形对比有什么变化？. 新的坐标依次是：(3,0) (8,4) (6,0) (8,1) (8,-1) (6,0) (7,-2) (3,0) 1③如果保持纵坐标不变，横坐标都减2，得到的图形和原图形对比 有什么变化？. 新的坐标依次是：(-2,0) (3,4) (1,0) (3,1) (3,-1) (1,0) (2,-2) (-2,0) 设点P（X，y ）在某图案上 1，若将图案向右平移k个单位，只需将点P（X，y ）变为P‘（X+K，y ） 2，若将图案向左平移k个单位，只需将点P（X，y ）变