奖项：教学论文学科：小学思想品德获奖总数：(篇).doc

奖项： 教学论文 学科： 小学思想品德 获奖总数： 12 （篇） 奖 级 标 题 作 者 单 位 作者姓名 一等奖 2篇 也谈思品教学中的亲情教育 斗门镇敬敷小学 李志显 在品德与生活课程中追寻榜样教育 秀水小学 俞国娟 二等奖 4篇 《品德与社会》有效教学的实践与探索 马山镇马山小学 朱阿花 多元对话，品德课堂之路 镜湖小学 戎 燕 真情 媒介 实践 积累 马山镇小 章慧铭 给学生一点宽容 留心角落里的孩子 群贤小学 徐 凡 三等奖 6篇 让思品课演绎生命的精彩 斗门镇敬敷小学 傅仁英 给学生表现自我的舞台 东浦镇小 俞 萍 拓宽品德课程新鲜视野 共建行为习惯理想舞台 昌安实验学校 王姚琴 润物细无声 东浦镇小 林 芳 浅谈思品课如何提高学生的思想素养 马山镇车恂如小学 姚 诚 在体验中让学生学会生活 灵芝镇潞家庄小学 吴水娟 奖项： 教学论文 学科： 小学语文 获奖总数： 34 （篇） 奖 级 标 题 作 者 单 位 作者姓名 一等奖 7篇 用心聆听天使说话 斗门镇辨志小学 王迪英 识字教学也精彩 稽山小学 池 芳 科学人文辉映 知识能力并重 情感趣味交融 鹤池苑小学 杨三琳 初读，一个不可忽视的环节 东浦镇热诚学校 虞婷娟 在多元解读的误区中突围 镜湖小学 张海根 个性情趣 有效朗读的精神皈依 斗门镇斗门小学 骆海燕 语文自有境 入境始为亲 镜湖小学 周 琳 二等奖 10篇 “囫囵吞枣”与“咬文嚼字” 斗门镇辨志小学 袁莉丽 在阅读教学中妙笔生花 东浦镇鉴东完小 杜丽敏 立足教材文本 有效拓展解读 袍江小学 冯秀芳 文本拓展：从乱花迷眼到柳暗花明 灵芝镇创业小学 陈菊华 引领学生有效预习 为课堂教学“热身” 袍江小学 王雅芳 小学低段语文综合性学习的选题从何而来 秀水小学 钱燕群 唯“心动”才有效 东浦镇热诚学校 颜玲娟 拿得起 要放得下 镜湖小学 王建英 拓展若能“如虎添翼” 阅读便能“如鱼得水” 袍江小学 施 瑛 聋生在语文学习中对语意的感知和理解的问题分析及矫正策略 聋哑学校 冯轶君 三等奖 17篇 阅读因尊重而精彩 柯灵小学 朱建丽 让写字教学有效地行走在低段语文课堂中 鹤池苑小学 王颖 有效朗读，把握多少度 柯灵小学 杨琴委 让耳朵幸福起来 秀水小学 张朝霞 让孩子在书香中成长 袍江小学 张剑 探寻发展视野下的有效教学 稽山小学 王晓燕 拨动童心根根弦 不尽才思滚滚来 袍江小学 王玉霞 “交际”：检验语文教学的有效性 稽山小学 朱培君 让语文课堂涌动生命活力 斗门镇敬敷小学 傅仁英 加强师生沟通有效 促进课堂教学实效 聋哑学校 单多英 在课堂教学中提高聋生阅读能力的尝试 聋哑学校 杨柳岸 大声为孩子们朗读 昌安实验学校 陈巧美 于失败处体验发现的快乐 秀水小学 胡建成 追求扎实 灵动的朗读指导 袍江小学 葛龙玲 语文课堂——焕发学生生命的激情、柔情和深情 昌安实验学校 张海丽 一石激起千层浪 灵芝镇嘉会小学 高卢燕 小学语文阅读教学有效性探析 群贤小学 邱迪梅 奖项： 教学论文 学科： 小学数学 获奖总数： 31 （篇） 奖 级 标 题 作 者 单 位 作者姓名 一等奖 6篇 思学生之“需”，供学生之“要” 袍江小学 俞小红 习惯 自然 和谐 稽山小学 赵晓军 让课堂评价体现教学的有效价值 柯灵小学 谢灵野 同课研读，异构精彩——小学数学教师课堂语言的观察与实践 昌安实验学校 赵国明 文本阅读——为学生架起一座数学认知的桥 柯灵小学 倪志娣 防错、用错、诱错 秀水小学 金炳祥 二等奖 9篇 刨根究底说“计算”——浅谈小学计算机错误的成因及对策 昌安实验学校 孙慧晶 让数学课散发浓浓的数学味 东浦镇中心校 徐越超 扬起“估算”的风帆 镜湖小学 张铁江 例说二年级可渗透的数学思想方法 群贤小学 胡一英 学习材料的优化整合——数学有效学习的途径之一 镜湖小学 蔡凌燕 一“语”激起千层浪 马山镇马山小学 章 盈 浅谈数学课堂中的动态生成 鹤池苑小学 诸妙娟 错误原来也很精彩 镜湖小学 金白莉 如何对待生活化了的数学 斗门敬敷小学