《高二物理简械振动图象》.docVIP

简谐运动的图象一、教学目标： 1．正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 2．能根据图象直接读出振动的振幅、周期（频率）和任一时刻的位移，分析运动速度和加速度的变化及方向，从而由图象了解物体的运动情况。 二、重点难点： 1．简谐运动图象的物理意义。 2．简谐运动图象的应用。 三、教学方法： 实验观察、计算机辅助教学 四、教 具： 弹簧振子，音叉，投影仪，计算机，大屏幕，自制CAI课件 五、教学过程 （一）引入新课 同学们知道，物体的运动规律可以用数学图象来描述。 问：“你能说出那些运动图象？” 学生讨论后回答：位移图象、速度图象。 引导学生说出匀速直线运动的位移s=vt,其图象是一条过原点的直线；初速度为零的匀加速直线运动的位移s=at2/2，其图象是一条过原点的抛物线；匀速直线运动的速度不变，图象是一条平行时间轴的直线；初速度为零的匀加速直线运动的速度vt=at, 其图象是一条过原点的直线.(教师可在黑板上画出相应的图象或让学生到黑板上画出来) 虽然简谐运动是较复杂的机械运动，其运动规律也可以用图象表示。本节课我们来讨论简谐运动的图象。 【板书】三 简谐运动的图象（或投影） （二）进行新课 中学阶段，我们不讨论简谐运动的速度图象，只讨论简谐运动的位移图象，而且把简谐运动的位移图象叫做简谐运动的振动图象。 【板书】1、简谐运动的位移图象——