2015级科a班《现代汉语》(上)教案.doc

2005级本科A《现代汉语》（上）教案 教学对象：2005级本科A班汉语言文字学专业的留学生 教学目的：学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握的基本概念、基本理论和基础知识，为提高理论水平、奠定必要的理论基础 （一）语言 语言是一种作为社会交际工具的符号系统。 从自然属性看，语言是一种符号系统。符号是事物的标记。语言是用声音形式标记事物或思想。各个语言要素和各个语言单位，既互相对立、互相区别，又互相联系、互相制约，形成一个系统。语言这种符号系统，以语音为物质外壳（即存在形式），以语义为内容，包括语音、词汇、语法三要素。在这三要素中，语法结构和基本词汇决定一种语言的基本面貌。 从社会属性看，语言社会交际工具。有人类就有语言。语言是随着社会的产生而产生，并随着社会的发展而发展。语言从它产生的那一就一直行使着人类社会交际工具的职能，并一视同仁地为整个社会服务，具有全民性。人们利用语言传达信息，交流思想，协同行为，组织社会活动。一个社会，如果离开了语言，生产就会停止，社会便会崩溃。语言使用上的轻便性，负载语义信息的无限性，表义传情的精确细腻性，使语言成为人类社会最重要的交际工具。当然，作为人类交际或交流思想的工具，语言自然也是人类的思维工具。人类的思维活动是建立在一种语言的基础上的，脱离语言的思维是不行的。 语言用嘴巴讲出来的叫口语，书面语是在口语基础上产生、用文字记录下来的一种语言。文字是记录语言音义的书写符号。较语言的产生要晚得多。文字借助于其有形性可以打破口语所受的时间和空间的限制，将人类的文化遗产长期保存下来。用文字写下来的书面语反过来对口语的统一和发展起着积极的促进作用。 （二）汉语 汉语是汉民族的语言（“汉语”不是汉朝的语言，虽然是因汉朝而得名，而是“汉民族”的语言），是我国人民使用的主要语言。 在语言谱系分类上，汉语属于汉藏语系，跟我境内的藏语、壮语、傣语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等和我国境外的泰语、缅甸语等是亲属语言。 汉语是世界上最丰富最发达的语言之一。使用人数最多。全世界有四五千种语言，使用汉语的人占世界人口的四分之一。 汉语的历史汉民族的历史一样悠久。“汉族”这个名称虽然是由汉朝而得名，但汉民族的历史却可以上溯到远古时代。远古汉语究竟是怎样的，今已难以具体断定，但早在殷商时代，汉语就已经相当发达，而且当时汉语的面貌和现代汉语是基本相同的。（从发掘的甲骨文可推知） 随着社会的发展，我国的国际影响越来越大，世界上学汉语的人越来越多，汉语在国际事务中的作用越来越引起人们的高度重视。1973年12月8日联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一。其他五种工作语言是：英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。 （三）现代汉语 “现代汉语”一词，有广义和狭义两种理解。 广义：统指现代汉民族使用的普通话和方言。 狭义：只指现代汉民族共同语，即普通话。我们这门课指的就是“普通话”。 所谓的“共同语”指的是一个民族全体成员通用的语言。现代汉民族共同语，即普通话什么呢？就是：（省略） 普通话以北京语音为标准音，是历史的必然。（1）北京是辽、金、元、明、清五代的都城，当时把北京话作为“官话”——官府的工作语言，传播到了全国各地。（2）“五四”运动以后开展的“白话文运动”动摇了文言文在书面语上的统治地位，而“国语运动”则在口语方面促使北京语音具有了代表性。（3）近几十年来的话剧、电影、曲艺、广播、电视等使用的语言，都采用北京语音。 共同语总是在某一方言的基础上产生的。这个作为共同基础的方言叫基础方言。普通话北方方言为基础方言，因为：（1）北方方言的代表城市——北京数百年来是全国政治、经济、文化、中心，许多影响极大的重要的文学作品，如《水浒传》、《红楼梦》、《儒林外史》等等，都是用北方方言写成的；（2）使用北方方言的人口几乎占了说汉语人数的四分之三。分布在从东北的黑龙江到西南的云贵高原、从西北的玉门关到东海之滨以及长江沿岸的广阔地域里。在汉语的方言里，北方方言是最重要、最有影响、也最有代表性的方言。 基础方言决定着共同语的基本面貌。但是，基础方言并不就是共同语。我们必须明确，共同语还要以典范的现代白话文著作作为语法规范。因此，说北方方言的人，并不是每一句话都合乎语法规范的。 从历史发展的角度看，普通话——现代汉民族共同语是由近代汉语发展而来的。（1）从十八世纪的《红楼梦》中可以清楚地看到，现在的普通话和当时的口语具有很大的一致性。但是，（2）直到1919年“五四”时期的白话文运动兴起，现代白话文才取得文学语言的合法资格。新中国成立后，我们国家开展了汉语规范化工作，推广普通话，大大提高了它的社会交际功能。我国是个多民族的国家，其中汉族人口占百分之九十以上。普通话既是汉族人民的共同使用的语言也是全国其他民族通