新环境下的高校图书馆信息素质教育与学科化服务.docVIP

新环境下的高校图书馆信息素质教育与学科化服务 　　【摘要】图书馆通过多种途径对在校师生进行信息素质教育。在全社会提倡“以人为本”的理念下，高校图书馆也建立了“以用户需要为本”的学科服务，信息素质教育与学科化服务结合起来，对不同学科的读者开展不同的教育。 　　【关键词】信息素质 学科化服务 学科馆员 高校图书馆随着计算机网络、通信技术、多媒体技术发展迅速，网络资源急剧丰富，为信息的广泛传播和利用提供了条件。图书馆必须全面审视新的环境，紧密关注社会信息环境，充分研究用户的信息行为，开展“以用户需要为本”的学科化服务，才能适应变化的信息环境。本文主要从高校图书馆的学科化服务角度来探讨信息素质教育。 　　 　　一、信息素质教育的概况 　　 　　“信息素质”一词最早是由美国信息产业协会主席保尔在1974年给美国政府的报告中提出来。“信息素质”这一概念一经提出，便得到国内外学术界的广泛关注，有关它的话题已经成为目前国内外学术界讨论和研究的热点。 　　总的来讲，信息素质是指人们所具有的信息意识，使用计算机和信息技术高效获取、正确评价和善于利用信息的各种技能和能力，积极的信息心理和良好的信息道德。信息素质教育包括的内容：信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育、信息观念教育等。 　　 　　二、高校图书馆与信息素质教育 　　 　　高校图书馆是开展信息素质教育的重要阵地。在