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创建世界一流大学AAU提供的参照与借鉴 来源：清华大学教育研究　　作者：清华大学公共管理学院专题研究组 　　纵观人类社会文明进步的历史，横览当今世界各国发展与发达的现状，一个基本的共识是：加速发展高等教育事业是继承民族传统、促进社会变革、提高综合国力、跻身世界前端的先决条件之一。建设世界一流大学，实现中国高等教育的腾飞，并带动我国教育事业的全面发展，任重道远。一流大学不在名而在实，盛名与实力相符，传承与改革并重，国际标准与中国特色相结合，才能真正得到世界的公认。在确定了“建设世界一流大学”这一基本目标之后，最重要的是要界定“世界一流大学”的概念和标准，从而明确与世界一流大学的差距和应当努力的方向。　　当前，国内各界对“世界一流大学”的理解和评判标准有多种研究，概括起来大致有如下三类：一类是自身实力论，认为大学评价就是对其实力的评估，尤其是对学校资源如人力、财力和物力的衡量。从这个角度出发，世界一流大学就是拥有一流的师资和生源、雄厚的财力和设施，从而享有卓越学术声誉的名校。第二类观点是社会贡献论，认为世界一流大学的价值评判标准在于社会贡献，既包括为本国经济发展作贡献，也包括为全世界、全人类的发展作贡献。大学的主要社会贡献就是人才培养、科学研究和服务社会。还有一类观点是社会主观论。这种观点认为，“世界一流大学”是存在于世人心目中的主观评价，故采用“知名度”和“美誉度”这样的指标来