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东西方文化导论 之 日本文化导论 张强 目录 一、我眼中的日本日本人 二、日本文化的主要特点 三、日本文化论研究 我眼中的日本日本人 我眼中的日本日本人 日本人生性极其好斗而又非常温和；黩武而又爱美；倨傲自尊而又彬彬有礼；顽梗不化而又柔弱善变；驯服而又不愿受人摆布；忠贞而又易于叛变；勇敢而又懦弱；保守而又十分欢迎新的生活方式。 －－本尼迪克特《菊与刀》 日本文化形成的背景 小岛和大洋的地理位置，但和英国不同。 四季分明，气候湿润，培养了日本人对自然的敏感。少夸张，多含蓄。倾心于一叶小草、一朵小花。 多地震、火山等自然灾害。顺其自然。 四面环海。易于接收新鲜事物。 水稻耕种 日本文化的主要特点(1) 1、集团性。“日本人几乎是完美无缺的有组织的人”—— 赖肖尔《 日本人》 “日本人有一种根深蒂固的观念， 即静观社会的潮流，只要顺着大家去的方向走就很安全。说穿了， 日本就像鱼和候鸟一样， 是一个随群性很强的国家”－－柳田国男 2、排他性。 3、暧昧性。 4、认真至呆板。 5、模仿的民族。 日本文化的主要特点(2) 日本文化的主要特点(3) 13、谐调、妥协是日本人的天性。 14、无所不在的禅。 15、道：花道、茶道、武士道、柔道等 16、日本人的审美观。 17、性急而又慢吞吞 18、“矛盾的民族” 日本的历史分期 日本的先土器时代 旧石器时代 日本的古代 绳文时代 【约中国先秦】 弥生时代（纪元前3世纪 - 3世纪）【约两汉】 古坟时代（3世纪后半、4世纪初 - 7世纪前半、8世纪初）【约魏晋南北朝】 飞鸟时代（6世纪终末 - 710年） 【约隋唐前期】 奈良时代（710年 - 794年） 【唐代】 平安时代（794年 - 1192年）【唐五代、宋】 日本的历史分期 日本的中世 镰仓时代（1192年 - 1334年）【宋元】 南北朝时代（1334年 - 1392年） 【元明，注：日本历史上的南北朝只是宫廷政变后，原来的天皇又跑到京都旁边不远的地方另立了朝廷，时间很短】 室町时代（1392年 - 1573年) （戦国时代） 【明，注：其间日本的征夷大将军被明朝册封为“日本国王”】 日本的近世 安土桃山时代（1573年 - 1598年）【明，即所谓“织丰时代”，织田信长和丰臣秀吉时期】 江户时代（1603年 - 1868年）【明末、清】 日本的历史分期 日本的近代-现代 明治（1868年 - 1911年）【同治朝、光绪朝、宣统朝】 大正（1911年 - 1926年） 【北洋军阀时期】 昭和（1926年 - 1989年） 【国民政府、中华人民共和国】 平成（1989年 - ） 【第三代领导人至今】 代表性的日本文化论 耻感文化 纵式社会 娇宠心理 2.1日本人的日本文化论研究 ⒈新渡戸稲造 武士道精神 ⒉加藤周一 杂种文化 ⒊ 中根千枝 纵式社会 ⒋土居健郎 娇宠心理 ⒌梅倬忠夫 海洋文明说 新渡戸稲造『武士道』 『BUSHIDO:THE SOUL of JAPAN - Another of the History of the Intercourse between the U.S. and Japan』　The Leeds and Biddle Company　1900年 “武士道”一词不是新渡户的发明，不过，他写《武士道》的时候这个词不大为世人所知。日本历史有两大遗产，一是平安时代的雅（miyabi），一是战国及江户时代的武士道，不过，真正制造了这种幻影的是新渡户稻造和川端康成。 新渡戸稲造『武士道』 关于 新渡戸稲造 1862年9月1日 - 1933年10月15日)，出生于日本岩手县盛冈市，父亲是南部藩士。国际政治活动家，农学家，教育家。札幌农学校（今北海道大学）毕业。曾担任国际联盟副事务长，也是东京女子大学的创立者。他是从1984年到2004年间流通使用的日本银行券5,000日元的币面人物。 新渡戸稲造『武士道』 生于岩手县盛冈市的新渡户，9岁便来到东京，13岁就进了东京英语学校。其后听说北海道成立了农学校，便和后来出名的基督教大人物内村鉴三一起作为2期生进入该校。当时，正是农学校创立者克拉克博士向学生们提出了“Boys,be ambitious!”（青年们,你们要立大志啊！）克拉克的号召不仅感化了1期生，对2期生的新渡户、内村们也影响颇大。故而，升入2年级后，新渡户就成了基督徒。他在从农学校毕业报考东京帝大面试时对主考官说：“老师，我是要当太平洋之桥的。”“我要将西洋思想传到东洋，将东洋思想传到西洋！”他将此视为自己的天职，为此奉献了一生。 新渡