信息检索 普通高等教育“十一五”规划教材 作者 通识教育规划教材编写组组编 靳小青主编 01.pptVIP

图1-1 国内常见外文检索工具 图1-2 国内常见中文检索工具 表1-1 国内常见的数据库 3. 信息能力 信息能力是指人们有效地利用信息存储机构，如图书馆、Internet等系统获取、分析、评价、处理、创新和传递信息的能力。具体包括：优选信息源、信息媒体，掌握检索语言、熟练使用各种数据库的能力、对检索效果进行判断和评价的能力、加工提炼信息的能力、整合创建信息的能力、交流传播信息的能力等。信息能力是信息素养的核心。没有信息能力，信息素养也就难以实现。 1.2.1 信息素养的内涵 1.2 信息素养与创新能力 4. 信息道德 信息道德是指个人在信息活动中的道德情操及行为规范。包括学习了解信息与信息技术相关的法律、道德伦理、经济法规，摘取利用信息资源时能够合法、合情、合理地使用信息，并遵守一些约定俗成的规则等。总之信息道德是对信息创造者、信息服务机构和信息用户之间相互关系的行为规范进行约束之准则。 1.2.1 信息素养的内涵 1.2 信息素养与创新能力 创新能力是人们运用知识和理论，在科技和实践活动中除旧立新、创造具有经济价值、社会价值的新思想、新理论、新方法和各种新发明的能力。 创新能力一般都有发现问题、分析问题、提出假设、论证假设、解决问题的过程，对事物勇于批判、敢于质疑。创新能力构成的基本要素有创新意识、创新智能、科技素质和创新环境等。 1.2.2 信息素养与创新能力 1.2 信息素养与创新能力 创新意识是创新的前提，是激发创新能力的动因，创新智能（包括观察能力、思维能力、想象能力、操作能力）决定了创新的成功和水平，科技素质是创新的基础，创新环境则为创新营造氛围，是提高创新能力的重要条件。 1.2.2 信息素养与创新能力 1.2 信息素养与创新能力 创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争，与其说是创新能力的竞争，不如说是人才的竞争。 众所周知，大学生是国家创新人才的栋梁，是未来创新国家的希望。21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。为了培养创造型人才，教育必须创新。 1.2.2 信息素养与创新能力 1.2 信息素养与创新能力 目前高校实施的信息素养教育则是孕育创新能力的沃土，正像布拉格宣言宣称的那样，信息素养是人们有效参与信息社会的一个先决条件，是终身教育和终身学习的一种基本人权。 信息素养教育主要是培养大学生主动获取各种信息的意识，掌握信息获取和利用的能力，恪守信息道德，构建终身学习环境和氛围，为创新能力的培养夯实基础，这样才能不被时代抛弃，顺应未来社会的发展。 1.2.2 信息素养与创新能力 1.2 信息素养与创新能力 信息素养和创新能力的培养与提高不是一蹴而就的，需要进行长期、有计划、有步骤地训练。培养和提升大学生的信息素养既是个人终身发展的要求，也是信息时代对高等教育的必然要求，关系着国家的前途和发展。 我们应借鉴“美国高等教育信息素养能力标准”，以信息技术教育为基础，以信息能力和创新能力的培养为核心，注重大学生信息道德、文化、社会责任感等方面的发展，为全面建设小康社会培养大批高素质的优秀人才。 1.2.2 信息素养与创新能力 1.2 信息素养与创新能力 本章主要讲述了信息及信息检索的定义、信息检索的类型及信息检索的目的：培养学生的信息素养，提高学生的创新能力。 小结 第一章 信息及信息检索概述 信息检索 主讲：靳小青 XIN XI JIAN SUO 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 第一章 信息及信息检索概述 【本章主要介绍】 讲解信息与信息检索的基本概念。 讲解信息素养与创新能力之关系。 第一章 信息及信息检索概述 1.1 信息与信息检索的基本概念 1.2 信息素养与创新能力 小结 1.1 信息与信息检索的基本概念 1.1.1 信息与信息检索的定义 1.1.2 信息检索类型 信息 一个世纪以来，信息的定义经历了百年演义，不断地与时俱进。人们从不同的研究领域，提出了多种信息定义。 综合各家所述，可以认为信息是以物质介质为载体，传递和反映世界各种事物存在方式、运动规律及特点的表征。它反映了物质客体及其相互作用、相互联系过程中表现出来的种种状态和特征。  1.1.1 信息与信息检索的定义 1.1